網友：永遠別相信大學裡跟你說他們天天玩的人，大學裡，要麼成學霸，要麼熟透社交，要麼專心自己所愛，最怕你碌碌無為，還以為別人都更和你一樣

網友：“孩子，我要求你讀書用功，不是我要你跟別人比，而是因為，我希望你將來擁有選擇的權利。可以選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂。”

網友：重要的是好的學校裡有好的人好的教育好的社交關係

網友：很多公司的門檻就是985 211 先過這門檻 在看你能力

網友：高中，一定要去好學校 大學，一定要去好城市，選喜歡的專業

網友：因為圈子不一樣，要和厲害的人賽跑

網友：我們地鐵會經過幾所學校。在期末考試那個時間段，從校服看三流學校的孩子，地鐵上都是玩。而一流學校的孩子，地鐵上都在刷題。站著也刷。曾經看過一個對比，地鐵門旁，一個玩一個看書。當然不是絕對都這樣，但真的環境影響人。

網友：知道孟母三遷的故事嗎 不管是古代還是現在 環境對於一個人都起到很大作用

網友：不怕輸在起點，就害怕別人不論是踩著三輪還是坐著飛機已經離你呼嘯而去的時候，你還呆在自己的舒適區碌碌無為，卻還自我安慰平凡可貴。

網友：為什麼別的蛙可以去旅行你卻只能呆在井底

最大的體驗就是，和同學的差距越拉越大吧，我一個同學去上海海洋大學上的學，大二的時候晚上12.00多了發訊息，還在圖書館泡著為了考雅思，因為學校有公費出國的機會，而且是常青藤大學裡面的一個，他們的大學圖書館是沒有閉館時間的，大學裡面的基礎設施就更不要說了，有羽毛球館，游泳池，籃球館……學生在大一大二有的就開始實習，而反觀我這在西北邊陲的某地上的大學，圖書館早上9.00開門但是阿姨9.30左右過來，下午5.00閉館4.30之前就開始趕人走，學校的自習室甚至被拆了一個學期了，學校教室裡面甚至有自學“生理知識”的男女同學，以及經常性的出現打遊戲痴迷的男生，整體學術氛圍不濃，學校公派留學甚至還要私自收幾萬塊錢，教師講課得過且過ppt 做的超級醜，估計再不差的話，我和我同學以後的收入水平也會差的很多，不多說了，滾去好好讀書去，總之，上好的大學，至少不用在畢業之後連考研都要想著，導師會不會嫌棄自己的本科學歷，最起碼，廈大的可以很牛逼的對那些說“你當我是嚇大的啊？”信誓旦旦的傲嬌的輕聲“嗯”一聲。

好學校分配的教育資源更好，師資力量更強，生源的家庭條件優越，學習氛圍更濃重。當然一個好的學校帶給孩子的不止這些，好的學校是傳承的一種自強自立的精神力量，學生在學習的過程中您追我趕，誰也不想拖班級後退。學校先進的教育理念，和嚴格的教師管理制度，激勵和鞭策這每一位同學不斷進步，培養出了一批又一批，有文化，有理想，對社會有用的人才。

可以辯證的一分為二的看待這個問題。

外因是，去好的學校站的起點就高，好的學習環境也是非常重要的一個因素，師資力量好，教育資源強，學習氛圍好，競爭激烈，學習壓力動力都非常足，學校硬體和軟體應該都不會很差的，可以給學生提供一個足夠好的學習平臺。古有孟母三遷，就是例子吧！

內因是，學校氛圍如果非常不錯的話，整個學校的學風也一定會積極向上，學習成績自然也會水漲船高吧，近墨者黑，近朱者赤，就是這個道理，學生在學校也會有潛移默化的影響，受益匪淺吧！如果家長有條件的話，還是儘量給孩子提供一個良好的學習平臺。

先來看個現例項子：

英國BBC曾拍攝紀錄片《50UP（人生七年）》，紀錄片展現14個孩子，50年的人生軌跡。50年後，幾個精英家庭的孩子，上了好學校，找到好工作。三個中產家庭的孩子，有一位成為精英，兩個依舊中產。而幾個來自底層的孩子，包括他們的後代，依然常常與失業相伴。

知識改變命運背後，也是一場關於家庭和視野的較量。

再來看一個例子：

最怕你考不上好學校，還欺騙自己平凡可貴。

好學校的好處很多，孩子成才的機會會高很多很多，但是不一定適合所有孩子。

可能的好處有：

1、硬體設施很好

舒適的環境，完善的教學設施，能夠教與學都更好的進行。

2、老師的能力普遍較高

好的學校，對老師的要求都比較高，或者說老師都是經過競爭進來的，自然教學水平有保證。

3、學生的普遍水平也會高

人與人之間是有影響的，學生的整體水平高了，對大家的狀態都有促進作用。所以好的學校，就像是高水平的運動員在一起訓練，自然能夠更好的提升水平。

我在上學的時候有著非常深刻的體會，高中到了重點高中，大學到了重點大學，心態真的會很不一樣。內心開闊了很多，同時，視野也會開闊很多，升學的機會大太多了。

我以前在鎮裡面上學，記得中考的時候，我是年級第一名，到了重點高中，去了市裡面上學。而年級第二名，去了縣裡面的普通高中。最後高考的時候，我考試的成績比他高了接近200分。

所以可以說，好的學校對學生的正面影響是非常大的。

但是，並不是每個孩子都適合去“好學校”的。

打個下象棋的比方，每天讓一個業餘水平的棋手跟職業選手比賽，下不好就挨罰，各種批評指責懲罰，抄棋譜100遍，每天檢查，每週比賽，那麼估計沒多久，這個業餘水平的棋手就堅持不下去了。

同樣的，如果孩子的水平不是優等生的水平，那麼到了一個尖子生集結的學校，內心承受的壓力會非常的大，繁重的任務+常年的壓力，最後可能就會出現心理上的問題。那種不管自己怎麼努力都趕不上的感覺，會嚴重地傷害孩子的信心。

所以，家長能夠讓孩子上好學校自然是好事，但是也要尊重孩子的內心以及考慮孩子的實際水平，不能一味地為了上好學校而上好學校。

特別地，小學階段，很多家長會想盡辦法為孩子選個重點學校。結果有一部分孩子無法適應，每天作業都要熬到十一二點，傷害了健康，損害了自信心，影響了情緒，最後落得個厭學的結果。這種例子很多，所以，好學校能夠讓優秀的孩子變得更優秀，但是如果孩子跟不上節奏，那麼帶來地負面影響同樣不可忽視。

一、師資力量

不論是任何階段的學校，總有雄厚的師資力量對家長對學生來說都是最重要的，因為它直接決定了教學的水平。不同的教學水平所練出來的學生還是有相當大差距的，比如一般老師只會普通的方法，而高水平的老師可能會多種方法，或者教思維方法，甚至引申出人生的一些哲理。

二、學習氛圍

學習氛圍對學生來說是相當重要的，正所謂，近朱者赤近墨者黑，假如你周圍的學生都在學習，相信你一定玩不下去，相反，假如你周圍的同學都在玩，你也一定學不進去，周圍的同學都是小才子小才女，自己也會受到這方面的感染不斷提升自己。

三、硬體設施

硬體設施直接決定了學習的質量和效率，這是提高學習效率的基本保障。比如學校的空調，暖氣，實驗儀器，公共設施，學科裝備等等，有跟沒有就是不一定，一個憑空想，一個實際操作，差別就是很大。

四、認識的人

好學校意味著好的硬體設施，好的師資力量，好的教育管理，好的校風校紀，好的文化氛圍，好的教學質量，好的進步平臺。

好的幼兒園：有幼兒教室，會議室，活動場所，周邊環境清新愉悅。正規幼師畢業的老師，富有愛心，認真負責。有幼兒安全保障制度和標準的飲食衛生制度，管理規範，安全可靠。每到節假日，還會組織豐富多彩的文體活動和親子活動。人生的美好將從這裡開始！

好的小學：小學是一個個天真無邪的幼兒開始步入知識大門的第一個階梯，對孩子的成長具有奠基作用。一所好的小學，能夠讓孩子得到更多關注與愛護，能激發孩子的學習興趣，豐富孩子的想象力。潔淨的環境，循循善誘的老師，讓孩子有快樂的童年，也是一個新的起點。

好的初中：初中是孩子逐漸走向成熟的重要階段，這一階段，孩子的“三觀”初步形成。一所好的初中，有良好的校風學風，不僅能培養德智體美全面發展的學生，也為進入重點高中打下了堅實的基礎。

好的高中：常常聽到這樣的話，進入重點高中，一隻腳就踏進了重點大學的校門。優質高中，是學生學習能力飛躍的平臺，學生的青春將在這裡書寫，人生的未來將在這裡留下努力拼搏的註腳。與優秀的老師、純真的同學為伴，定能奔向理想的大學。

好的大學：常常看到大學排名榜，雖不完全準確，但卻點燃了莘莘學子的夢想。一所好的大學，將有可能決定我們人生的事業。在這裡，我們將會遇到更多的良師益友，進而拓寬視野，為走向社會打下堅實的基礎。

好學校，讓我如何不愛它？願我們的國家，處處都是好學校！

能讓孩子上一個好學校。這是所有家長的心願。那麼為什麼要上一個好學校呢？我覺得不管是中小學還是大學，好學校的優勢體現在以下幾個方面。第一，好學校的硬體設施齊全，高檔，為孩子的學習提供了物質上的的支援。第二，好學校的師資力量強，在教與學的雙邊活動中，好教師保證了“教”的質量，為學生學好奠定了基礎。第三，好學校的學生在品德和學習基礎方面都相對較好，使得整個的學習氛圍良好，給孩子營造一個好的學習環境。第四，好學校的學習成績普遍較高，孩子在這樣的環境中成績能夠水漲船高。第五，最重要的是，好學校相對來說優秀的人才比較多，孩子在成長的過程中耳聞目睹出類拔萃的人是怎麼做的，對他們來說都是活生生的教材，比枯燥的說教要有用的多。但是，家長應該有一個平和的心態，如果有條件進得去一個好學校當然是皆大歡喜。不過很多好學校是有門檻的，我們要量力而行。不論在哪個學校，自身正，積極進取，勇往直前永遠是一個人成功的關鍵。

拼學校現在是一個普遍的現象，上到研究生，下到幼兒園，見到有年齡相仿的都會問，你的孩子是哪個學校的呀？面試者首先檢閱建立會看求職者的出身，研究生，本科是否985/211，非名校出身的求職者可能兩個面試的機會都沒有。那麼為什麼要去好的學校呢？

師資力量

名校有高師，當介紹一個學校的情況時，都會介紹這個學校的師資情況，這是考核一個學校的優劣的重要指標。人們說:沒有教不會的學生，只有不會教的老師。可見良師對於學生有多麼重要。好的老師都深藏於名校，所以進好的學校也是在求師。

學習氛圍

好的學校是群英薈萃的地方，吸引著各地的優秀熱愛學習的學子，同時又重新組成新的良好的學習氛圍。人們說:近朱者赤近墨者黑。好學習氛圍會提高學生的學習興趣，激發學習動能。

能力體現

好的學校，門檻高，能進入好的學校就學，能力是不會差的，這也為將來找工作做了一條鋪墊。清華北大的學生自帶光環，給人的第一感覺就是，此人很牛逼，肯定是飽腹詩書，多才多藝，能力超群。

我們的幼兒園，小學學校是家長決定的，中考和高考，考研分數是我們自己決定未來學校的資本。人往高處走，求學亦是如此。

為什麼一定要去好學校？以前體會不是很深，直到去年教師節前後，帶孩子去看他的小學班主任。升入初中後也曾見過小學班主任，那次是比較正式去學校看望老師，為了培養孩子感恩的心！

見了老師，老師也很開心，滔滔不絕講了很多，印象特別深刻的是一位女同學，升入初中後，因為成績不好，老師批評，家長訓斥，叛逆之下跟社會中的一些混混走在一起，已經成為一個問題學生。

孩子在一邊聽的發呆，他實在太意外了，因為升學後一直在學校和家，兩點一線中，有點時間寫作業、補課都佔了，根本沒有時間做別的，新班級分了小組，為了小組榮譽同學們都在拼搏努力。他實在沒有想到這位女同學在短短一年時間裡，已經偏離了正途。

想想小學時光，同學們一起學習，一起遊戲，一起旅遊，孩子感慨萬分。

班主任也一再強調當年為自己孩子選學校，在很多學校門口觀察這個學校孩子放學後的表現，有的學校放學後直接回家，有的去補課，有的學校孩子三五成群去打架。班主任就根據孩子們放學後的表現選擇了一所學校，最後她的孩子也考上了心儀的大學。

班主任的選學校方法，無疑看到了一個學校對孩子教育過程中，一個學生在沒有家長監督，學校監督時，孩子的自律情況，一個孩子，在沒有任何人監督時，能潔身自愛，努力拼搏，這個孩子的前程會差嗎？

這才是一個學校給予學生最好的知識！你說呢？