很多家長都有這樣的苦惱：怎麼我的孩子不論做什麼事都慢慢騰騰， 經常拖延時間，。就是火燒眉毛了還一點不著急？無論躉曉之以理，還是動 之以情，或是厲聲呵斥，總是一點效果都沒有。如果家長想讓自己的孩子 在未來的日子裡也有所建樹，那麼首先要給孩子上好珍惜時間、改掉拖拉的毛病這一堂課。
現實生活中，“拖拉”總是像魔鬼一樣，纏住孩子前進的雙腳。如果 年幼時，孩子沒有養成良好的習慣，長久以往會習慣成自然，這無益於孩 子的健康成長。做事拖拉就是一種習慣，家長不應一味地指責、發火，而 是應透過高頻率的提醒與糾正來慢慢改正孩子的拖拉習慣，並讓孩子慢慢 養成高效做事的習慣。
那麼，面對孩子拖拉的毛病，家長應該怎樣應對呢？我們先來看一位 外國媽媽是怎麼慢慢糾正她的孩子的拖拉習慣的。這位媽媽的兒子上小學五年級了，因為周圍吸引他注意力的事情隨著 年齡的增長越來越多，所以，孩子做事越來越拖拉了，做一次作業，要站 起來不下10次。
她就對孩子說，孩子，你是很聰明的，你如果努力肯定會學習得很好， 但是我剛才看了一下，你學習1個小時，中間就停下10次做別的事，是 不是有點多啊？孩子以為媽媽會批評他，結果媽媽卻說，你要是能做到寫 1小時的作業站起來的次數不超過5次，那當天晚上的動畫片，你可以隨 便看。
孩子一聽特別高興，媽媽又說，如果你超過了 5次，當天晚上的電 視包括動畫片就都不能看了，行不行？一個星期下來，兒子有3天做到了，當天晚上就大搖大擺地坐下來看 電視，很是自豪，但是有2天沒做到，那兩天到了 6點鐘，心裡就癢癢的， 條件反射，想看動畫片。
透過多次的感受，他就慢慢地意識到高效做作業 的好處了，並且透過一段時間的訓練與糾正，他真的改掉了拖拉的壞習慣， 以往要用2個小時才寫完的作業，後來半小時就能集中精力寫完了。這是一個很典型的改掉拖拉習慣的例子，想要幫助孩子改掉拖拉的壞習慣，不妨嘗試以下做法。
(1)給孩子做1分鐘專項訓練。準備幾十個簡單的加減法口算題，規定1分鐘，看孩子最多能做多少 道題。讓孩子感覺到1分鐘都能做十多個小題。或者找一些筆畫和書寫難 度相當的生字，看孩子在1分鐘內最多能寫出多少個字。記下每次的情況， 並進行對比。以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來1分鐘可以做很多 事情，珍惜時間。
(2 )利用同伴刺激作用，改掉拖拉毛病。孩子是不可能脫離自己的群體，僅僅在父母和其他大人的圏子中獲得 全面發展的。孩子就是要在孩子中間，透過交流、嬉戲、玩耍來達到共同 成長、相互學習的目的。讓孩子跟那些性格活潑幵朗、做事效率高的夥伴 交往，多在一起遊戲、學習，有助於發揮榜樣效應，促進孩子間的相互影響。
(4)讓自然後果教育孩子，把方法教給孩子。必要的時候，要將因孩子的磨蹭造成的後果呈現給孩子，並要對孩子進行適當處罰。要讓孩子明白，做事磨蹭的習慣造成的後果也會很嚴重，也會 受到一定的“懲罰”。有的時候，適當處罰有助於孩子快速“醒悟”！帕克做事磨蹭、拖拉的早上，帕克的媽媽會告訴帕克：“快點起床， 你爸爸的車正在修理，不能送你，遲到了老師要批評的。
”帕克沒事似的說： “爸爸一會兒就能修好車，來得及。”等他起床洗漱完畢，車子還沒修好。 這下他急了起來，動作立刻快了幾倍，等他到校時，早已遲到了……從此 帕克的表現就好多了。另外，家長還要教孩子怎樣提高做事的效率，比如，晚上臨睡前就把第 二天用的東西準備好，放在容易拿到的地方，以免亂找耽誤時間；告訴孩子 經常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四、昏頭昏腦，影 響效率。
總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不 要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。
很多家長都有這樣的苦惱：怎麼我的孩子不論做什麼事都慢慢騰騰， 經常拖延時間，。就是火燒眉毛了還一點不著急？無論躉曉之以理，還是動 之以情，或是厲聲呵斥，總是一點效果都沒有。如果家長想讓自己的孩子 在未來的日子裡也有所建樹，那麼首先要給孩子上好珍惜時間、改掉拖拉的毛病這一堂課。
現實生活中，“拖拉”總是像魔鬼一樣，纏住孩子前進的雙腳。如果 年幼時，孩子沒有養成良好的習慣，長久以往會習慣成自然，這無益於孩 子的健康成長。做事拖拉就是一種習慣，家長不應一味地指責、發火，而 是應透過高頻率的提醒與糾正來慢慢改正孩子的拖拉習慣，並讓孩子慢慢 養成高效做事的習慣。
那麼，面對孩子拖拉的毛病，家長應該怎樣應對呢？我們先來看一位 外國媽媽是怎麼慢慢糾正她的孩子的拖拉習慣的。這位媽媽的兒子上小學五年級了，因為周圍吸引他注意力的事情隨著 年齡的增長越來越多，所以，孩子做事越來越拖拉了，做一次作業，要站 起來不下10次。
她就對孩子說，孩子，你是很聰明的，你如果努力肯定會學習得很好， 但是我剛才看了一下，你學習1個小時，中間就停下10次做別的事，是 不是有點多啊？孩子以為媽媽會批評他，結果媽媽卻說，你要是能做到寫 1小時的作業站起來的次數不超過5次，那當天晚上的動畫片，你可以隨 便看。
孩子一聽特別高興，媽媽又說，如果你超過了 5次，當天晚上的電 視包括動畫片就都不能看了，行不行？一個星期下來，兒子有3天做到了，當天晚上就大搖大擺地坐下來看 電視，很是自豪，但是有2天沒做到，那兩天到了 6點鐘，心裡就癢癢的， 條件反射，想看動畫片。
透過多次的感受，他就慢慢地意識到高效做作業 的好處了，並且透過一段時間的訓練與糾正，他真的改掉了拖拉的壞習慣， 以往要用2個小時才寫完的作業，後來半小時就能集中精力寫完了。這是一個很典型的改掉拖拉習慣的例子，想要幫助孩子改掉拖拉的壞習慣，不妨嘗試以下做法。
(1)給孩子做1分鐘專項訓練。準備幾十個簡單的加減法口算題，規定1分鐘，看孩子最多能做多少 道題。讓孩子感覺到1分鐘都能做十多個小題。或者找一些筆畫和書寫難 度相當的生字，看孩子在1分鐘內最多能寫出多少個字。記下每次的情況， 並進行對比。以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來1分鐘可以做很多 事情，珍惜時間。
(2 )利用同伴刺激作用，改掉拖拉毛病。孩子是不可能脫離自己的群體，僅僅在父母和其他大人的圏子中獲得 全面發展的。孩子就是要在孩子中間，透過交流、嬉戲、玩耍來達到共同 成長、相互學習的目的。讓孩子跟那些性格活潑幵朗、做事效率高的夥伴 交往，多在一起遊戲、學習，有助於發揮榜樣效應，促進孩子間的相互影響。
(4)讓自然後果教育孩子，把方法教給孩子。必要的時候，要將因孩子的磨蹭造成的後果呈現給孩子，並要對孩子進行適當處罰。要讓孩子明白，做事磨蹭的習慣造成的後果也會很嚴重，也會 受到一定的“懲罰”。有的時候，適當處罰有助於孩子快速“醒悟”！帕克做事磨蹭、拖拉的早上，帕克的媽媽會告訴帕克：“快點起床， 你爸爸的車正在修理，不能送你，遲到了老師要批評的。
”帕克沒事似的說： “爸爸一會兒就能修好車，來得及。”等他起床洗漱完畢，車子還沒修好。 這下他急了起來，動作立刻快了幾倍，等他到校時，早已遲到了……從此 帕克的表現就好多了。另外，家長還要教孩子怎樣提高做事的效率，比如，晚上臨睡前就把第 二天用的東西準備好，放在容易拿到的地方，以免亂找耽誤時間；告訴孩子 經常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四、昏頭昏腦，影 響效率。
總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不 要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。