古代不存在師生戀，因為女子被剝奪了教育的權利。

民國時期女子才上學。

學生心智不成熟，作為老師可以名正言順的接觸到學生，應該保護愛護自己的學生而不是利用她們的單純和善良，滿足自己的愛慾。

在古代師生戀很少，幾乎是不存在的，因為師生戀的前提是老師與徒弟是異性關係。而古時女性是不讀書的，所以幾乎是沒有女老師，至於女學生也僅僅是存在於非富即貴的家庭，只有相當少的一部分女性有機會讀書，所以在古代師生戀是很少的。古時還有一日為師終身為父的說法，師生戀若是發生了，等於是亂倫，所以說其是大逆不道，有失人倫。

溫庭筠與魚玄機

正所謂林子大了什麼鳥都有，時間久了什麼事情都有可能發生。溫庭筠和魚玄機就是一對比較出名的師生戀。溫庭筠大家都知道，被稱為花間鼻祖，是花間詞派的重要作家之一，其詩多寫女子，風格濃豔精巧，清新明快。溫庭筠作詩這個風格與魚玄機是分不開關係的。

溫庭筠二十多歲時就很欣賞孩童時期的魚玄機，認為其天資出眾，若是男兒身長大之後必是一個了不起的人物，所以對其欣賞有加。

溫庭筠曾以“江邊柳”為題考魚玄機，小姑娘不慌不忙地念道：翠色連荒岸，煙姿入遠樓；影鋪春水面，花落釣人頭。 根老藏魚窟，枝底系客舟；蕭蕭風雨夜，驚夢復添愁。

由此可見魚玄機的天資出眾，但是好景不長，魚玄機的父親早逝了，這對於魚玄機的家庭來說是致命的。魚玄機與其母親相依為命，在無研究學問的精力了。

溫庭筠知道此事後，主動找到魚玄機，要做其老師，並且在生活上也支助她，魚玄機本就有學習之心，自然欣然接受。於是溫庭筠就這樣成為了魚玄機的老師，對其施學傳教，再加上溫庭筠對魚玄機無微不至的照顧，時間久了，日久生情，魚玄機對老師產生了情愫。直到有一次溫庭筠遠行，臨別之際，魚玄機再也隱藏不住對老師的感情，邊哭邊做了一首《遙寄飛卿》。

階砌亂蛩鳴，庭柯煙霧清；月中鄰樂響，樓上遠日明。 枕簟涼風著，謠琴寄恨生；稽君懶書禮，底物慰秋情？

溫庭筠也知道魚玄機對自己的感情，但是在古時，一日為師終身為父，而且二人年齡相差太大，二人根本無法打破倫理道德的束縛，所以根本無法接受她的感情，只好漸漸的疏遠她，時間久了，此事才告一段落。

後來魚玄機因惹上了官司，被砍了頭，年芳二十六歲。溫庭筠傷心欲絕，又無可奈何，自此沉淪，作詩風格也因此改變。一代師徒戀最終走到了悔恨終生的地步。

師徒戀不僅在古時，即便是在現在也是很難被人理解與接受的。畢竟倫理道德這道枷鎖實在是太重了，重到幾乎讓所有人都抬不動腳步。真愛是最偉大了，我認為如果真愛來了，就不應在被倫理道德所束縛，應該突破其束縛，打破定律，追求真正的愛情。