當然有辦法了，現在很多託管機構都是託輔一體化的，所以不僅能夠給我們的孩子提供最基本的託管服務，還能夠提供上好的輔導作業服務，比如我家附近比較出名的貝爾安親吧，這是一家大型的託管機構，為了能夠提高他們的託管服務，就引進了雙師課程，每天去學校把孩子接到石家莊裕華區東苑小學校區後，就給他們播放線上複習課程，看看動畫，玩玩遊戲，然後就做好了一輪複習，等到孩子們去寫作業的時候，基本上都是知道怎麼寫了，就不用花更多的時間去想，這樣孩子們對寫作業也就不會抗拒，反而會很樂意去完成這項任務。

孩子上課走神，這種問題託管班是解決不了的。

也不要指望託管班能解決這樣的問題。孩子在學習上出現了問題，能夠親力親為的家長，都不能100分百的解決。託管又不能單獨為某個孩子開一個專注力的課，去糾正孩子上課走神的毛病。

孩子上課走神是一年級孩子普遍出現的情況。尤其是上學期，屬於幼小轉型期。出現這種情況，老師都會和家長聯絡。大部分孩子在家長和老師的共同努力下會得到改進。

但還是有極少部分孩子，還是不能扭轉過來。一年級是關鍵。這個時候不要指望別人，你要真的為孩子好，一定要及時跟進，親自上，給孩子做一些複習和預習。有能力的自己開課，培育孩子的專注力，沒能力的就給孩子報一個這樣的班，每個禮拜送孩子去聽一次課。

我們家孩子就是這樣的。一年級，成績老是墊底，就是因為上課不認真聽講，老師老有電話。現在是親自輔導，親自督促，還上了一個專注力班。現在的成績都是100，99。老師的電話話也沒有了。

這種情況我個人覺得只要還是得家長陪孩子一起糾正，因為我們家長與孩子接觸的時間是最多的。家長要從各方面比如孩子的喜好、睡眠、身體狀況、脾氣等多方面觀察分析原因，找到孩子走神的根本緣由才能對症下藥。同時在糾正期間同學校的老師配合起來效果會更好一些，比如在課堂上可以讓老師多提問孩子......，希望透過你的努力，孩子能改掉這個習慣