我是一個小學老師，雖然我給的答案可能不會有專業性的指導，但我像從另一個角度來談談我的想法。
記得我家寶貝上高一時，期中考試後給我打電話，聲音低沉。我就預感到情況不妙，果然，孩子告訴我他語文沒考及格。一聽他這話，我頓時是哭笑不得。語文老師的孩子語文居然沒考及格。心裡湧起一股想罵他的衝動。另一個聲音告訴我要忍住，不能衝動，要先了解原因。於是，我深呼吸，問清了孩子是什麼原因，然後聽了孩子的打算，並幫助他做出了分析和調整。最後在我的鼓勵下，孩子語文成績一直都很不錯。在高考中也取得了優異的成績。
舉這個例子，我只是像說遇到這種情況我們應該怎麼辦？
1、穩定情緒‘瞭解原因
任何一個父母都希望聽到孩子的好訊息，但卻往往事與願違。這個時候我們要做的是平心靜氣地和孩子交流，找到孩子的問題所在。
既然孩子月考成績可以，說明基礎並不差，那麼找準原因，找到癥結，這才是家長應該和孩子們做的事情。而不是對孩子進行指責，訓斥。
2、幫助孩子重塑信心，克服困難
當孩子考試失利後，孩子心裡其實非常難過，有的甚至一蹶不振，從此信心全無。我們家長既然不能在知識上給予孩子幫助，何不讓孩子重樹信心，勇敢地面對困難，客服困難。
3、與老師加強聯絡
孩子初三本來就壓力很大。家長要與老師聯絡一下，不要讓孩子在高壓環境中生活。家長與老師溝通，看看孩子有哪些方面是薄弱環節，哪些地方應該大幅度提升。
初三黨已經很辛苦了，我們不要再給孩子施加壓力，在偶爾一次考試不理想的狀態下，家長要調節心態，幫助孩子恢復學習的最佳狀態。
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我是一個小學老師，雖然我給的答案可能不會有專業性的指導，但我像從另一個角度來談談我的想法。
記得我家寶貝上高一時，期中考試後給我打電話，聲音低沉。我就預感到情況不妙，果然，孩子告訴我他語文沒考及格。一聽他這話，我頓時是哭笑不得。語文老師的孩子語文居然沒考及格。心裡湧起一股想罵他的衝動。另一個聲音告訴我要忍住，不能衝動，要先了解原因。於是，我深呼吸，問清了孩子是什麼原因，然後聽了孩子的打算，並幫助他做出了分析和調整。最後在我的鼓勵下，孩子語文成績一直都很不錯。在高考中也取得了優異的成績。
舉這個例子，我只是像說遇到這種情況我們應該怎麼辦？
1、穩定情緒‘瞭解原因
任何一個父母都希望聽到孩子的好訊息，但卻往往事與願違。這個時候我們要做的是平心靜氣地和孩子交流，找到孩子的問題所在。
既然孩子月考成績可以，說明基礎並不差，那麼找準原因，找到癥結，這才是家長應該和孩子們做的事情。而不是對孩子進行指責，訓斥。
2、幫助孩子重塑信心，克服困難
當孩子考試失利後，孩子心裡其實非常難過，有的甚至一蹶不振，從此信心全無。我們家長既然不能在知識上給予孩子幫助，何不讓孩子重樹信心，勇敢地面對困難，客服困難。
3、與老師加強聯絡
孩子初三本來就壓力很大。家長要與老師聯絡一下，不要讓孩子在高壓環境中生活。家長與老師溝通，看看孩子有哪些方面是薄弱環節，哪些地方應該大幅度提升。
初三黨已經很辛苦了，我們不要再給孩子施加壓力，在偶爾一次考試不理想的狀態下，家長要調節心態，幫助孩子恢復學習的最佳狀態。
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