如 夢 令
【南宋】 李清照
常記溪亭①日暮，沉醉②不知歸路。
爭渡，爭渡⑤，驚起一灘鷗鷺。
【註釋】：
①溪亭：臨水的亭臺。
②沉醉：大醉。
④藕花：蓮花。
⑤爭渡：怎麼渡；爭：同“怎”。
【譯文】
經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候，迷醉那種快樂而不知道回來的路。遊興滿足了，天黑往回划船，但是卻錯誤地划進了蓮花塘的深處。劃呀劃，劃呀劃，劃的太急促了，驚得這滿灘的白鷗和白鷺，都飛起來了，此時，人聲，鳥聲，水聲，交織在一起，形成了一幅美麗的畫面。
【賞析】
這是一首憶昔詞。寥寥數語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連忘返。最後一句，純潔天真，言盡而意不盡。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境 。“常記”明確表示追述，地點在“溪亭 ”，時間是“日暮 ”，作者飲宴以後 ，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了。“沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉 ，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的遊賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那麼，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態。
盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖盪舟上是遊興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然紙上，呼之欲出。一連兩個“爭渡 ”，表達了主人公急於從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由於“ 爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢盪舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
是李清照回憶外遊時所作。
【作者簡介】
李清照,自號易安居士，濟南章丘(現山東章丘)人，宋朝傑出的女詞人，也是文學史上最有成就的女作家。
如 夢 令
【南宋】 李清照
常記溪亭①日暮，沉醉②不知歸路。
爭渡，爭渡⑤，驚起一灘鷗鷺。
【註釋】：
①溪亭：臨水的亭臺。
②沉醉：大醉。
④藕花：蓮花。
⑤爭渡：怎麼渡；爭：同“怎”。
【譯文】
經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候，迷醉那種快樂而不知道回來的路。遊興滿足了，天黑往回划船，但是卻錯誤地划進了蓮花塘的深處。劃呀劃，劃呀劃，劃的太急促了，驚得這滿灘的白鷗和白鷺，都飛起來了，此時，人聲，鳥聲，水聲，交織在一起，形成了一幅美麗的畫面。
【賞析】
這是一首憶昔詞。寥寥數語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連忘返。最後一句，純潔天真，言盡而意不盡。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境 。“常記”明確表示追述，地點在“溪亭 ”，時間是“日暮 ”，作者飲宴以後 ，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了。“沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉 ，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的遊賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那麼，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態。
盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖盪舟上是遊興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然紙上，呼之欲出。一連兩個“爭渡 ”，表達了主人公急於從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由於“ 爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢盪舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
是李清照回憶外遊時所作。
【作者簡介】
李清照,自號易安居士，濟南章丘(現山東章丘)人，宋朝傑出的女詞人，也是文學史上最有成就的女作家。