“國家的競爭力不是始於工廠或工程實驗室，而是始於教室”。動態調整的雙一流，給各個高校都帶來了壓力，帶來了新一輪的學校和學科發展之間的競爭，人民日報都發文說：雙一流建設絕非再講一遍211、985的故事，而將讓高等教育的發展成為一池活水。
1.雙一流名單引關注
長期以來，中國高等教育不斷髮展，但是高校建設和學科發展之間也存在著身份固化、競爭缺失、重複建設等問題，中國大學發展也面臨著諸多因素糾纏在一起的複雜局面。“雙一流”建設就是要引導高校直面問題和挑戰，根據辦學規律大力推進綜合改革，真正激發高等教育的深層潛力和“新動能”。
教育部公佈“雙一流”建設名單，標誌著中國建設世界一流大學和一流學科進入“施工期”，也標誌著中國提升高等教育水平、加快高等教育現代化的步伐，站在了一個新的起點。
2. “國家的競爭力不是始於工廠或工程實驗室，而是始於教室”
在國家發展過程中，教育至關重要，而大學是文化的燈塔、創新的搖籃。在新的歷史節點上，做出加快建設世界一流大學和一流學科的戰略決策，及時遴選認定建設高校和建設學科，對於實現從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越，具有十分重大的戰略意義。
雙一流是怎麼選出來的？多年來，國家透過“211工程”“985工程”以及“優勢學科創新平臺”和“特色重點學科專案”等重點建設，促進了高等教育實現長足發展。如今中國有各類高校2800餘所，居世界第二；在學總規模3647萬人，世界第一。
3. “雙一流”建設，絕不是再講一遍“211”“985”的故事
在中國高等教育發展過程中，存在很多問題。而國家實施雙一流工程，就是要引導高校直面問題和挑戰，激發高等教育的深層潛力和“新動能”。
值得注意的是，在此次雙一流名單中，一流大學有AB兩類，除了促進所有一流高校的發展，也是為了激勵B類的高校正視差距、奮起直追。
而且，雙一流的遴選認定不是一勞永逸，國家將對建設過程實施動態監測，動態管理；對建設成效進行期末評價，有進有出……這讓偽劣雙一流的學校可以居安思危，也可以讓為入圍的名校充滿動力，看到方向與希望，在競爭中提高辦學水平，建立健康的大學“生態圈”，讓高等教育的發展成為一池活水。
4. 雙一流建設的“溢位效應”已然產生
國家雙一流名單和建設方案出臺以後，全國各個省份基本都出臺了本省的雙一流建設方案，熱情被大大激發。
除了綜合類院校將雙一流作為自己的發展目標，一些高水平職業學校和應用型大學在內的各層次和型別的大學建設，也都已提上議事日程。
如今，國內高校站在了新的起點上，也開始了新一輪的競爭，大家銳意改革、提升內涵、打造特色……高等教育發展生機勃勃，一副百舸爭流的畫卷正鋪展開來。
“國家的競爭力不是始於工廠或工程實驗室，而是始於教室”。動態調整的雙一流，給各個高校都帶來了壓力，帶來了新一輪的學校和學科發展之間的競爭，人民日報都發文說：雙一流建設絕非再講一遍211、985的故事，而將讓高等教育的發展成為一池活水。
1.雙一流名單引關注
長期以來，中國高等教育不斷髮展，但是高校建設和學科發展之間也存在著身份固化、競爭缺失、重複建設等問題，中國大學發展也面臨著諸多因素糾纏在一起的複雜局面。“雙一流”建設就是要引導高校直面問題和挑戰，根據辦學規律大力推進綜合改革，真正激發高等教育的深層潛力和“新動能”。
教育部公佈“雙一流”建設名單，標誌著中國建設世界一流大學和一流學科進入“施工期”，也標誌著中國提升高等教育水平、加快高等教育現代化的步伐，站在了一個新的起點。
2. “國家的競爭力不是始於工廠或工程實驗室，而是始於教室”
在國家發展過程中，教育至關重要，而大學是文化的燈塔、創新的搖籃。在新的歷史節點上，做出加快建設世界一流大學和一流學科的戰略決策，及時遴選認定建設高校和建設學科，對於實現從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越，具有十分重大的戰略意義。
雙一流是怎麼選出來的？多年來，國家透過“211工程”“985工程”以及“優勢學科創新平臺”和“特色重點學科專案”等重點建設，促進了高等教育實現長足發展。如今中國有各類高校2800餘所，居世界第二；在學總規模3647萬人，世界第一。
3. “雙一流”建設，絕不是再講一遍“211”“985”的故事
在中國高等教育發展過程中，存在很多問題。而國家實施雙一流工程，就是要引導高校直面問題和挑戰，激發高等教育的深層潛力和“新動能”。
值得注意的是，在此次雙一流名單中，一流大學有AB兩類，除了促進所有一流高校的發展，也是為了激勵B類的高校正視差距、奮起直追。
而且，雙一流的遴選認定不是一勞永逸，國家將對建設過程實施動態監測，動態管理；對建設成效進行期末評價，有進有出……這讓偽劣雙一流的學校可以居安思危，也可以讓為入圍的名校充滿動力，看到方向與希望，在競爭中提高辦學水平，建立健康的大學“生態圈”，讓高等教育的發展成為一池活水。
4. 雙一流建設的“溢位效應”已然產生
國家雙一流名單和建設方案出臺以後，全國各個省份基本都出臺了本省的雙一流建設方案，熱情被大大激發。
除了綜合類院校將雙一流作為自己的發展目標，一些高水平職業學校和應用型大學在內的各層次和型別的大學建設，也都已提上議事日程。
如今，國內高校站在了新的起點上，也開始了新一輪的競爭，大家銳意改革、提升內涵、打造特色……高等教育發展生機勃勃，一副百舸爭流的畫卷正鋪展開來。