當父母領孩子去做客，或是同事親友領孩子來訪，小孩子在一起玩非常高興，但常會發生爭搶玩具這類不愉快的事，尤其是2歲左右的孩子，在一起玩時，常常不打招呼，就抱走對方的東西。反之，他們卻從不肯大方地交出一件他們擁有的東西，他們死抱住不肯放手或是互相用力撕打，抓撓對方，以維護自己佔有的權利。一旦不能戰勝對方，東西被搶走，他們會放聲大哭，尋求支援。這種現象，在一歲前或三歲後的孩子們身上，表現都不如此強烈，這和兒童的活動方式、自我意識發展的水平有密切關係。 1歲前的孩子，基本上是個體活動。他和其他孩子交往時，也會發生不打招呼，互相拿對方的玩具的現象，但“矛盾”一般不會激化。有時，孩子甚至會自動將玩具扔掉，或者遞給別人。 2歲左右的孩子，偶爾搶奪了別的孩子的玩具，或不肯拿玩具給別的小朋友玩，也不必擔心。這並非“強盜”行為。隨著他的知識經驗的增長，交往願望的日益強烈，語言的發展等，他會自行克服這種毛病。如果孩子經常搶奪別的小朋友的玩具，則需要父母適當注意。可以讓他多與稍大於他的孩子在一起玩，較大的孩子懂得如何保衛自己的權利;制止他的搶奪行為。 3歲後的孩子，自我意識已有一定發展，不僅意識到自己獨立存在，意識到自己的力量，已能清楚地區分主體和客體的關係，而且頭腦中有了物主代詞“你的”、“我的”、“他的”的概念。這時，其佔有慾方面的表現，不象2歲左右的孩子那樣突出。 反之，如果孩子的玩具經常被別的小朋友搶走，孩子無力保護自己，父母則應避免讓他和較大的孩子在一起，並設法引導他，在和小朋友相處時，大膽些，潑辣些。 為了防止孩子搶奪別人的玩具，父母可以幫助孩子建立自己“物權”的概念。如可以在家中給孩子一個角落或一個抽屜放自己的物品，確立孩子的所有權。對自己的物品有了物權後他也會考慮別人的物權。 孩子喜歡別人的玩具，父母可以指導孩子禮貌地與人交往，可以和別人一起玩或交換著玩。父母不要使用哄騙的方法隨口承諾:“你先把東西還給別人，以後媽媽再給你買。”說完父母也就忘了，孩子一旦有了上當受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。 2歲左右的孩子，常常不情願把玩具給別的小朋友玩，這是正常的心理。當其他小朋友想玩他的某個玩具時(尤其是他正在玩的玩具)，父母不應強制他“禮讓”給別人。如果每次你都要他不情願地禮讓，孩子會覺得，不僅小朋友，連大人，包括自己的父母都想搶走他的東西，這會促使他佔有慾更強。正確的方法是引導他願意和別的小朋友玩，從中再想一些可以讓他們分享玩具的玩法。 例如:一輛小汽車，兩個小朋友對開;一輛三輪車，一個騎，一個推，達到分享的目的。尤其，現在都是獨生子女，學會分享尤其重要。在家中，家長就要培養孩子從小習慣和別人平等生活。 例如:吃糧果或點心，父母就要有意識地人人分到，不能光讓孩子一人享用。有好吃的點心，新的小人書，父母也要鼓勵孩子拿出去和小夥伴一起吃，一起看。使孩子順利渡過這一時期，朝正常的方向發展。
當父母領孩子去做客，或是同事親友領孩子來訪，小孩子在一起玩非常高興，但常會發生爭搶玩具這類不愉快的事，尤其是2歲左右的孩子，在一起玩時，常常不打招呼，就抱走對方的東西。反之，他們卻從不肯大方地交出一件他們擁有的東西，他們死抱住不肯放手或是互相用力撕打，抓撓對方，以維護自己佔有的權利。一旦不能戰勝對方，東西被搶走，他們會放聲大哭，尋求支援。這種現象，在一歲前或三歲後的孩子們身上，表現都不如此強烈，這和兒童的活動方式、自我意識發展的水平有密切關係。 1歲前的孩子，基本上是個體活動。他和其他孩子交往時，也會發生不打招呼，互相拿對方的玩具的現象，但“矛盾”一般不會激化。有時，孩子甚至會自動將玩具扔掉，或者遞給別人。 2歲左右的孩子，偶爾搶奪了別的孩子的玩具，或不肯拿玩具給別的小朋友玩，也不必擔心。這並非“強盜”行為。隨著他的知識經驗的增長，交往願望的日益強烈，語言的發展等，他會自行克服這種毛病。如果孩子經常搶奪別的小朋友的玩具，則需要父母適當注意。可以讓他多與稍大於他的孩子在一起玩，較大的孩子懂得如何保衛自己的權利;制止他的搶奪行為。 3歲後的孩子，自我意識已有一定發展，不僅意識到自己獨立存在，意識到自己的力量，已能清楚地區分主體和客體的關係，而且頭腦中有了物主代詞“你的”、“我的”、“他的”的概念。這時，其佔有慾方面的表現，不象2歲左右的孩子那樣突出。 反之，如果孩子的玩具經常被別的小朋友搶走，孩子無力保護自己，父母則應避免讓他和較大的孩子在一起，並設法引導他，在和小朋友相處時，大膽些，潑辣些。 為了防止孩子搶奪別人的玩具，父母可以幫助孩子建立自己“物權”的概念。如可以在家中給孩子一個角落或一個抽屜放自己的物品，確立孩子的所有權。對自己的物品有了物權後他也會考慮別人的物權。 孩子喜歡別人的玩具，父母可以指導孩子禮貌地與人交往，可以和別人一起玩或交換著玩。父母不要使用哄騙的方法隨口承諾:“你先把東西還給別人，以後媽媽再給你買。”說完父母也就忘了，孩子一旦有了上當受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。 2歲左右的孩子，常常不情願把玩具給別的小朋友玩，這是正常的心理。當其他小朋友想玩他的某個玩具時(尤其是他正在玩的玩具)，父母不應強制他“禮讓”給別人。如果每次你都要他不情願地禮讓，孩子會覺得，不僅小朋友，連大人，包括自己的父母都想搶走他的東西，這會促使他佔有慾更強。正確的方法是引導他願意和別的小朋友玩，從中再想一些可以讓他們分享玩具的玩法。 例如:一輛小汽車，兩個小朋友對開;一輛三輪車，一個騎，一個推，達到分享的目的。尤其，現在都是獨生子女，學會分享尤其重要。在家中，家長就要培養孩子從小習慣和別人平等生活。 例如:吃糧果或點心，父母就要有意識地人人分到，不能光讓孩子一人享用。有好吃的點心，新的小人書，父母也要鼓勵孩子拿出去和小夥伴一起吃，一起看。使孩子順利渡過這一時期，朝正常的方向發展。