這些年，隨著科學報志願的普及，很多人是用排名法（或者叫位次法）報志願，更加科學（具體詳細說明和比較，可以去看趙京、晨霧，兩位老師的新浪部落格上的相關文章）。

但是，對於很多家長和學生而言，線差法更加容易操作。

回到題目：怎麼利用線差預估各個院校當年的錄取分數線。

1、假設某大學去年錄取分數510分，去年批次線500分，也就是這個學校線差是10分。

2、儘量看看它近三年的資料，找到趨勢（是相對穩定、還是逐漸降低，還是越來越高），假設近三年線差分別是8、10、9分，那麼家長和學生就按照這個線差去考慮自己進學校的把握就行。

這不是最科學的，但是是相對簡單的。

　　所謂線差，即考生成績（或高校錄取線）與所在批次分數線的差值。如今年某省理科一本線為520分，考生甲成績為560分，其超過了一本線40分，這個40分就是線差；而去年該省一本線為500分，Ａ高校去年在該省理工類投檔線為535分，超出一本線35分，即Ａ校的錄取線差是35分。考生甲超一本線40分，而Ａ高校往年錄取線差是35分，那麼Ａ校可為作為考生甲的考慮範圍。

　　但是使用線差填報志願的侷限性很大、準確度不高，原因是作為參照物的分數線逐年變化的幅度過大。

　　以一本線為例，很多省份為提高一本率，每年不斷將二本院校、專業擴充到一本招生。從上線人數的角度來說，分數線是越來越低的。如河南省理科一本線，2017年上線人數僅為8.5萬人，但2018年一本上線達到了10萬人，增幅非常大。2017年依據8.5萬人劃定的一本線、與2018年依據10萬人劃定的一本線，兩條線相差甚遠，建立在分數線基礎之上的線差法的可靠性也必然大大降低。

　　線差法的適用範圍在哪些地方呢？個人認為離分數線越近，使用線差法的參考價值越高。如各省無論一、二本線如何變化，壓分數線、或略超一本線投檔的那些高校，很多都是不變的。但對於高分考生而言，線差法並不適用，當線差值越高時誤差可能越大。

　　線差法操作極其簡單，但侷限性很大。對於考生、家長而言，在高考前利用模擬考試成績（一般不分佈排名），參照當地分佈的模擬分數線（參考上一年度的錄取率劃定），使用線差值預估自己能上的院校範圍，是很簡單、可行的做法。但高考後填報志願時，還是建議優先使用位次法。