初三，老師要求背誦的任務多，要求完成的作業也多，並且要求在短時間內完成，這對很多初三學生來說，無非有很大的壓力，但有壓力是正常的，要正確面對。
至於記憶力問題，我覺得你可以嘗試一下我的方法：
一篇課文（文言文）如果是3、4的課文，建議你讀3遍，第一遍初步瞭解，第二遍簡單分析內容，第三遍帶著課後問題在課文中尋找答案；
如果是化學，老師講完後，下課把老師教的內容看一遍，加以鞏固，回憶上課老師所講的重點難點問題，嘗試背一下，重要的是理解，理解裡面的原理以及性質；
如果是政治，把文中的重要黑體字用紅筆標記出來，多記一些“為什麼”，以及“怎麼做”，多看一些材料分析題，想想與文中哪些知識點有聯絡，在課本中找答案；
如果是歷史，上課就得十倍認真聽講，仔細盯著老師，不能把老師所講的一句話或一個知識點漏掉，把一些事件的時間、人物、地點、內容、意義、影響用紅筆在文中標記出來，然後多去背誦這些難點，看看文中一些小故事或名人名言，記住裡面的人物以及事件，在材料題上會用到，還有，多想想事件給我們的啟示。
週末時，就不要玩遊戲玩電腦了，把老師佈置的作業按時按質完成，如果有剩餘時間，可以多看看書，記記單詞（哪怕是5個新單詞也好，只要1天5個，那10天就是50個了），把自己課上時老師講了你不會的內容看看，作文不好的可以多看看中考滿分作文，學會引用美好句子！
只要你肯堅持不懈，別人就在你腳下！
初三，老師要求背誦的任務多，要求完成的作業也多，並且要求在短時間內完成，這對很多初三學生來說，無非有很大的壓力，但有壓力是正常的，要正確面對。
至於記憶力問題，我覺得你可以嘗試一下我的方法：
一篇課文（文言文）如果是3、4的課文，建議你讀3遍，第一遍初步瞭解，第二遍簡單分析內容，第三遍帶著課後問題在課文中尋找答案；
如果是化學，老師講完後，下課把老師教的內容看一遍，加以鞏固，回憶上課老師所講的重點難點問題，嘗試背一下，重要的是理解，理解裡面的原理以及性質；
如果是政治，把文中的重要黑體字用紅筆標記出來，多記一些“為什麼”，以及“怎麼做”，多看一些材料分析題，想想與文中哪些知識點有聯絡，在課本中找答案；
如果是歷史，上課就得十倍認真聽講，仔細盯著老師，不能把老師所講的一句話或一個知識點漏掉，把一些事件的時間、人物、地點、內容、意義、影響用紅筆在文中標記出來，然後多去背誦這些難點，看看文中一些小故事或名人名言，記住裡面的人物以及事件，在材料題上會用到，還有，多想想事件給我們的啟示。
週末時，就不要玩遊戲玩電腦了，把老師佈置的作業按時按質完成，如果有剩餘時間，可以多看看書，記記單詞（哪怕是5個新單詞也好，只要1天5個，那10天就是50個了），把自己課上時老師講了你不會的內容看看，作文不好的可以多看看中考滿分作文，學會引用美好句子！
只要你肯堅持不懈，別人就在你腳下！