題主不要太擔心，這是孩子在1歲半到4歲時會有一個對細微事物感興趣的敏感期。 在這個細微事物敏感期，一顆綠豆大小的石頭粒、一根細細短短的小線頭、一片指甲蓋大的小紙屑，絲毫不會引起我們成人的注意，可是它們卻都是吸引孩子們的好東西。孩子就是在這些東西上，探索和發展著他們的觸覺和視覺能力。
對孩子來講，觀察和抓、捏、摳，就是在發展他們小手的肌肉和手眼協調能力，而這就給以後發展他們的精細動作打下了基礎。爸爸媽媽不妨耐心地和孩子講道理，告訴他這樣做的壞處。其實等孩子大了，這些習慣都會漸漸消失。
1、當孩子外出的時候，家長要跟著看一下孩子會不會撿一些髒的東西，這個時候孩子只是在觀察這個細小事物同時鍛鍊抓取能力。不要大聲呵斥孩子，要和孩子講這個是什麼，這個東西該不該撿起來。什麼是可以撿起來的。或者告訴孩子這個樹葉媽媽沒有看見呀，下次再看見不要撿啦，樹葉落在地上是要和土地一起慢慢變老的，給他講個小故事引導孩子不要撿起這個東西，而是在發現細小事物的時候可以和媽媽分享這個發現。媽媽也可以鼓勵孩子的敏銳性，肯定孩子的觀察。
2、題主帶孩子出遊的時候尤其要觀察會不會有把手裡東西放嘴裡吃的現象，這時候儘可能轉移孩子注意力的同時，藏起手裡拿的髒東西。不要粗魯的直接扔掉，孩子可能會不明白自己用嘴感知物品是不是做錯了，過多幹涉口欲期可能導致孩子注意力下降或情緒激動等問題。
3、在家活動遊戲的時候，我們要鼓勵孩子經常用抓捏搖等動作，藉此鍛鍊小朋友的手眼協調。我們會發現，其實這個階段的孩子他非常喜歡去觀察細節，甚至是杯子上的一個小螞蟻或者是杯子上的一個小圓點，它都可能會去細細觀察。這個時候我們就需要給小朋友一些時間，而且我們在生活當中要適當的去引導孩子發現一下生活當中的一些小細節，比如說我們在地上看到了一個小圓點，可以讓孩子去觀察一下，看到了一個小孔，可以讓孩子透過去看一看，在這個過程當中，孩子他對細小事物的興趣就會得到滿足了。
題主不要太擔心，這是孩子在1歲半到4歲時會有一個對細微事物感興趣的敏感期。 在這個細微事物敏感期，一顆綠豆大小的石頭粒、一根細細短短的小線頭、一片指甲蓋大的小紙屑，絲毫不會引起我們成人的注意，可是它們卻都是吸引孩子們的好東西。孩子就是在這些東西上，探索和發展著他們的觸覺和視覺能力。
對孩子來講，觀察和抓、捏、摳，就是在發展他們小手的肌肉和手眼協調能力，而這就給以後發展他們的精細動作打下了基礎。爸爸媽媽不妨耐心地和孩子講道理，告訴他這樣做的壞處。其實等孩子大了，這些習慣都會漸漸消失。
目前應該孩子正處於口腔敏感和細微事物敏感期交叉的這麼一個階段，所以我們要注意引導孩子1、當孩子外出的時候，家長要跟著看一下孩子會不會撿一些髒的東西，這個時候孩子只是在觀察這個細小事物同時鍛鍊抓取能力。不要大聲呵斥孩子，要和孩子講這個是什麼，這個東西該不該撿起來。什麼是可以撿起來的。或者告訴孩子這個樹葉媽媽沒有看見呀，下次再看見不要撿啦，樹葉落在地上是要和土地一起慢慢變老的，給他講個小故事引導孩子不要撿起這個東西，而是在發現細小事物的時候可以和媽媽分享這個發現。媽媽也可以鼓勵孩子的敏銳性，肯定孩子的觀察。
2、題主帶孩子出遊的時候尤其要觀察會不會有把手裡東西放嘴裡吃的現象，這時候儘可能轉移孩子注意力的同時，藏起手裡拿的髒東西。不要粗魯的直接扔掉，孩子可能會不明白自己用嘴感知物品是不是做錯了，過多幹涉口欲期可能導致孩子注意力下降或情緒激動等問題。
3、在家活動遊戲的時候，我們要鼓勵孩子經常用抓捏搖等動作，藉此鍛鍊小朋友的手眼協調。我們會發現，其實這個階段的孩子他非常喜歡去觀察細節，甚至是杯子上的一個小螞蟻或者是杯子上的一個小圓點，它都可能會去細細觀察。這個時候我們就需要給小朋友一些時間，而且我們在生活當中要適當的去引導孩子發現一下生活當中的一些小細節，比如說我們在地上看到了一個小圓點，可以讓孩子去觀察一下，看到了一個小孔，可以讓孩子透過去看一看，在這個過程當中，孩子他對細小事物的興趣就會得到滿足了。