0-3歲孩子的語言能力差別，可能會出現比較明顯的差別，有的家長會發現，自己的孩子只會叫爸爸媽媽，別人家的孩子已經會講故事了，自家的孩子只能從1數到10，別人家的孩子已經會算兩位數的加減法了。稍微複雜一點的語言溝通，孩子就會顯得很茫然，不理解，更不會表達。
很多父母認為孩子還小，大一點就會好嗎？其實這種語言能力差異在幼兒各年齡段都會出現。
語言發育遲緩會不會自己康復？
在不受其他發育因素影響下，單純的語言發育落後，增加與孩子語言溝通，多做語音訓練，是可以有明顯的進步的，甚至可以達到同齡正常兒童的語言水平，在非專業的語言訓練下，這個可以看作是一種自我恢復的能力。
如果是智力方面引起的語言發育遲緩，孩子的語言會出現認知理解方面的障礙，這就不是單純地靠父母多溝通，多練習就能夠解決了。因為孩子除了發音問題，語言所需要的學習核心出現了問題，需要進行更加系統專業的康復訓練，提高整體的發育水平，所以這種情況下的自愈機率是比較小的。比如自閉症，除了語音語調，更多的是語言行為刻板導致的交流困難，理解困難等問題。
綜上所述，語言發育遲緩不可小覷，有條件的家庭還是要儘早干預，積極訓練，把希望寄託於孩子自身康復能力的機會是非常小的，孩子的語言發育關鍵期很短暫，錯過了矯正的最佳時機，會給孩子的學習、成長帶來不可扭轉的影響，更會加劇家庭的各種負擔。
對於很多父母來說，對語言發育遲緩或語言障礙瞭解可能不多，認識不足。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等都能引發語言障礙。對待各類不同病症如：聽力損傷、唐氏綜合症、特異性語言損傷、自閉症譜系障礙、發展性閱讀障礙等造成的語言障礙，干預方法是不一樣的。所以，確定孩子語言發育遲緩的時機很重要，找出原因更重要，完善的診斷和評估，會幫助矯正師制定出更加科學嚴謹的訓練計劃。
語言發育遲緩的干預和訓練，需要培訓機構、家庭多方參與，鼓勵孩子表達、溝通的氛圍需要學校和家庭的緊密斜街。
0-3歲孩子的語言能力差別，可能會出現比較明顯的差別，有的家長會發現，自己的孩子只會叫爸爸媽媽，別人家的孩子已經會講故事了，自家的孩子只能從1數到10，別人家的孩子已經會算兩位數的加減法了。稍微複雜一點的語言溝通，孩子就會顯得很茫然，不理解，更不會表達。
很多父母認為孩子還小，大一點就會好嗎？其實這種語言能力差異在幼兒各年齡段都會出現。
語言發育遲緩會不會自己康復？
1、單純語言發育遲緩，有自我康復的可能，但機率不大在不受其他發育因素影響下，單純的語言發育落後，增加與孩子語言溝通，多做語音訓練，是可以有明顯的進步的，甚至可以達到同齡正常兒童的語言水平，在非專業的語言訓練下，這個可以看作是一種自我恢復的能力。
2、智力方面引起的語言發育遲緩，自我康復不太可能如果是智力方面引起的語言發育遲緩，孩子的語言會出現認知理解方面的障礙，這就不是單純地靠父母多溝通，多練習就能夠解決了。因為孩子除了發音問題，語言所需要的學習核心出現了問題，需要進行更加系統專業的康復訓練，提高整體的發育水平，所以這種情況下的自愈機率是比較小的。比如自閉症，除了語音語調，更多的是語言行為刻板導致的交流困難，理解困難等問題。
綜上所述，語言發育遲緩不可小覷，有條件的家庭還是要儘早干預，積極訓練，把希望寄託於孩子自身康復能力的機會是非常小的，孩子的語言發育關鍵期很短暫，錯過了矯正的最佳時機，會給孩子的學習、成長帶來不可扭轉的影響，更會加劇家庭的各種負擔。
自我康復有多難？對於很多父母來說，對語言發育遲緩或語言障礙瞭解可能不多，認識不足。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等都能引發語言障礙。對待各類不同病症如：聽力損傷、唐氏綜合症、特異性語言損傷、自閉症譜系障礙、發展性閱讀障礙等造成的語言障礙，干預方法是不一樣的。所以，確定孩子語言發育遲緩的時機很重要，找出原因更重要，完善的診斷和評估，會幫助矯正師制定出更加科學嚴謹的訓練計劃。
語言發育遲緩的干預和訓練，需要培訓機構、家庭多方參與，鼓勵孩子表達、溝通的氛圍需要學校和家庭的緊密斜街。