高中我曾經坐過最後一排。

高中考入周口市第一高階中學，從鄉里到市裡，曾經的榮耀不再，這裡高手如雲，成績成為衡量一個學生是否優秀的唯一標準。

於是，誕生了獨特的排座位方式。全班座位60個，按照個人總成績先後順序挑座位，自然好學生挑到了學霸區，成績不好的同學挑到了學渣區，周口市最優秀的高中，競爭激烈，幾分的差距，可能名次就相差很多，所以，成績不穩定的我，遊離在學霸區和學渣區之間。

學霸區的感受眾星捧月，光輝所致，老師關愛的眼神，同學嫉妒羨慕的眼神，自己就是宇宙的中心。

最後一排學渣區第一感受是看的不清，聽得不清，特別是冬天光線不好的時候，為此我配了一副更適合的眼鏡。第二，聽得不清，聽覺受刺激下降，容易跑神，高中學習的枯燥，加劇了我的跑神。而想到重新回到前排的學霸區，我告訴自己，必須集中精力努力學習。第三，學習氛圍，我是過路的學渣，班裡也有真學渣，紈絝子弟，混日子，看黃色小說，內容豐富，我需要遮蔽掉這些，我要逃離這些，影響一個人氛圍佔很大的原因，這是一場艱難的逃逸之戰。

最終，在下一次考試的過程中，我打了勝仗。

再見，學渣區。

取決於自己的心態和環境。

若自認為排在後面的學生都是老師不喜歡的，會有一種心理暗示：老師不喜歡我，不重視我。這種心理暗示下，心態會發生變化，學習積極性和成績自然受影響。

若沒有上述心理，可能因為座次距離講臺遠，不在老師的視野中，容易走神、做小動作，別人的消極的學習態度也會影響自己的積極性。

不過，關鍵還是看自己，不過別人怎麼看，別人態度如何，只要自己求上進，學習是不會受影響的。