研一期間需要進一步豐富專業知識結構，所學內容相比於本科階段會有所深入，因此研一期間的培養計劃往往是以授課為主。

不同老師往往有不同的授課方式，採用PPT的授課方式也比較常見，所以限於課堂的環境因素，老師能夠構建的教學場景也是比較有限的，並不能以此來判斷老師的科研能力。

研究生階段對於教育資源的要求是比較高的，往往為研究生授課的老師，都需要具備副教授以上的職稱，在所在領域也具有一定的研究成果，所以認真聽課並與老師多做交流一定會有意想不到的收穫。

研一期間要做好三件事，其一是儘量多修學分，尤其對於想直博的學生（學碩）來說更是如此，往往不同高校對於直博的學生都有學分的硬性要求；其二是積極確定自己的研究方向，開始準備“小論文”的撰寫，如果在研一能拿下一篇“核心”，那麼在研二時就可以向更高級別的刊物發起衝擊；其三是多與老師交流，開啟更多獲取知識的渠道。

雖然研究生教育通常有三年左右的時間，但是能夠專注於學習和研究的時間，往往也就一年多，所以讀研期間一定要提高時間的利用率，一定要把學習時間往前趕，比如論文越早發表越好，科研成果越早做出來越好等等。

至於老師是不是透過PPT來授課，對於研究生來說，並不應該是關注的重點，重點是如何把這門課程的學分拿到，同時透過跟老師交流，掌握這門課程的核心內容，以及對於未來研究方向會有哪些影響等等。