人生有兩個逆反期:
第一逆反期是在幼兒階段,大概3歲左右,2-4歲期間。該逆反期幼兒的心理需求在於
1、要實現自我意志
2、實現自我價值感
3、反抗父母和親近他的人接納自己“我長大了”並“很能幹”的“現實”。
具體表現如下:
要參與成人的生活活動,自以為別人能幹的事情自己也能幹,並大膽付諸實踐行動;自以為能幹的或自己要做的事被成人代做,往往堅持退回原來狀態,自己重做;常常逆著父母的意願,說“不”,並按自己的願望說“我自己做”。喜歡聽“你真棒”等表揚。
第一逆反期所要的獨立自主性在於,要求按自我的意志行事,其重點是要求行為、動作自主和行事自由,反抗父母的控制,反對父母過於保護和越俎代庖。他們所要求的獨立作為中,有許多是理所不能及和不切實際的。
第二逆反期是在少年期,大概在小學末期至初中階段的10-11歲至15-16歲。
1、為獨立自主意識受阻而抗爭
2、為社會地位平等的慾求不滿而抗爭
3、觀念上的碰撞
第二逆反期所要的獨立自主性是要求人格獨立,要求社會地位平等。要求精神和行為自主,反抗父母或有關方的控制。這種內在需求和對環境的要求是發展性的需要,是必經的,但也由於發展現狀的矛盾性給他們帶來很多不適宜和不適應,乃至困惑和危機。
人生有兩個逆反期:
第一逆反期是在幼兒階段,大概3歲左右,2-4歲期間。該逆反期幼兒的心理需求在於
1、要實現自我意志
2、實現自我價值感
3、反抗父母和親近他的人接納自己“我長大了”並“很能幹”的“現實”。
具體表現如下:
要參與成人的生活活動,自以為別人能幹的事情自己也能幹,並大膽付諸實踐行動;自以為能幹的或自己要做的事被成人代做,往往堅持退回原來狀態,自己重做;常常逆著父母的意願,說“不”,並按自己的願望說“我自己做”。喜歡聽“你真棒”等表揚。
第一逆反期所要的獨立自主性在於,要求按自我的意志行事,其重點是要求行為、動作自主和行事自由,反抗父母的控制,反對父母過於保護和越俎代庖。他們所要求的獨立作為中,有許多是理所不能及和不切實際的。
第二逆反期是在少年期,大概在小學末期至初中階段的10-11歲至15-16歲。
1、為獨立自主意識受阻而抗爭
2、為社會地位平等的慾求不滿而抗爭
3、觀念上的碰撞
第二逆反期所要的獨立自主性是要求人格獨立,要求社會地位平等。要求精神和行為自主,反抗父母或有關方的控制。這種內在需求和對環境的要求是發展性的需要,是必經的,但也由於發展現狀的矛盾性給他們帶來很多不適宜和不適應,乃至困惑和危機。