總結下來，感統聽覺訓練可以實現以下幾類改善，但是是需要綜合練習

1、注意力得到改善，對日常生活的資訊記憶增強

2、發音增多，詞彙量增大，語言表達句子的長度增加

3、情緒改善 發脾氣減少，自我刺激行為、衝動行為減少，情緒行為問題及睡眠問題得到改

4、對某些聲音的超敏感現象減少

5、社交能力的提升，比以往交流意識增強，針對某些事情興趣增加，目光接觸明顯增多。 需要提醒的是聽覺統合治療是有一些禁忌症以選擇的時候一定要經過專業醫生的指導，因為科學的說，聽覺統合治療的原理到目前為止尚不完全清楚。

做遊戲訓練的時候最好要有一個安靜的環境，保證孩子的注意力；但可以用音樂訓練孩子的聽覺訓練：如奧爾夫音樂體系。

在兒童聽覺記憶訓練中，運用節奏、旋律的練習可以讓學生在遊戲中記憶節奏、重複節奏，培養聆聽和記憶的習慣。例如：節奏傳遞遊戲，第一名學生拍出節奏‖× × ×× ×‖，依次往後傳遞，直到最後一名學生能夠完整拍出節奏，還可以加上音高，繼續傳遞，或者改變速度、力度，力求練習的趣味性、多樣性。在遊戲的氛圍中，學生已經不知不覺的提高了專注力，加強了聽覺記憶力。

運用聽覺感知不同的音樂型別從而變換不同的動作；聆聽音樂做即興的動作表演；聆聽不同的音樂做走、跑、跳等動作反應；還有音樂變奏與動作組合，將不同的音樂有機組合，訓練兒童的聽覺能力、反應能力。