巴赫初級,我家小朋友估計會每條都彈,目前已經彈了12條了。但不是按順序彈,老師會根據小朋友能力情況安排。
小奏鳴曲剛開始彈,不知道是不是按推薦順序。
開始學599不久,看起來也要每條都彈。即使是拜厄裡學過的技術,老師也沒有跳過,而是利用599來加強。老師說過,小傢伙要多練技術了
拜厄不是每條都彈。
每次留作業時,老師會在該曲目上寫上日期。回課時為節省時間,一般是我來翻到該頁。
老師日常教學任務很重,留新課時,類似拜厄,巴赫初級,都是翻一下再確定要留哪條。
學新技術時,如果需要,會耐心不厭其煩講授示範,讓小朋友領悟。
老師每首曲子都給示範,我們所學很初級,聽到過老師給高水平學生上課,示範水平很高。
綜上,挨著彈不是問題,記不得給你留了什麼作業也不是問題,你的老師的主要問題就是示範水平低,有不用心練琴的嫌疑,所以會導致你懷疑她教學水平。
另外,師範學院音教專業,本來琴技也不會很高。
補充修改一下:
以上內容是2019年1月4號回答的。之後沒多久,599我們也開始跳著彈了。
巴赫初級有幾條回課效果不錯的情況下,老師還是讓再多彈一週。說:巴赫的曲子本來也不多,多彈彈有好處。
巴赫初級,我家小朋友估計會每條都彈,目前已經彈了12條了。但不是按順序彈,老師會根據小朋友能力情況安排。
小奏鳴曲剛開始彈,不知道是不是按推薦順序。
開始學599不久,看起來也要每條都彈。即使是拜厄裡學過的技術,老師也沒有跳過,而是利用599來加強。老師說過,小傢伙要多練技術了
拜厄不是每條都彈。
每次留作業時,老師會在該曲目上寫上日期。回課時為節省時間,一般是我來翻到該頁。
老師日常教學任務很重,留新課時,類似拜厄,巴赫初級,都是翻一下再確定要留哪條。
學新技術時,如果需要,會耐心不厭其煩講授示範,讓小朋友領悟。
老師每首曲子都給示範,我們所學很初級,聽到過老師給高水平學生上課,示範水平很高。
綜上,挨著彈不是問題,記不得給你留了什麼作業也不是問題,你的老師的主要問題就是示範水平低,有不用心練琴的嫌疑,所以會導致你懷疑她教學水平。
另外,師範學院音教專業,本來琴技也不會很高。
補充修改一下:
以上內容是2019年1月4號回答的。之後沒多久,599我們也開始跳著彈了。
巴赫初級有幾條回課效果不錯的情況下,老師還是讓再多彈一週。說:巴赫的曲子本來也不多,多彈彈有好處。