我覺得這是必然，只是時間的問題，現在已經在某些省份開始實施了。

“課後託管”能解決不少問題，也存在不少問題，我覺得想全面展開，有這幾方面需要解決。

先說解決的問題，這個也是為什麼呼聲這麼高的原因

解決了下午4點左右放學的接送問題，不少家長因為接送問題存在不少問題，夫妻之間，和老人之間的都有，更不用說碰到不負責的晚託班給孩子帶來的傷害。不少晚託班的老師不負責，在孩子寫作業遇到問題的時候都是敷衍了事，影響孩子成績。

再說想全面展開，需要解決的問題

課後託管是屬於九年義務教育範圍內的事，還是不是呢？如果不是的話就需要交費，交費多少合適呢？

用本班的老師，還是外聘的老師，本班的老師願意帶班嗎？畢竟在學校忙了一天了。老師的這個費用問題也需要解決。

這個時間段是安排學生寫作業呢，還是講新內容呢，寫作業的話有人負責檢查和輔導嗎？

有些家庭因為種種原因，不想讓孩子上課後託管，這部分孩子需要怎麼辦？直接讓家長接走還是？會不會造成教育資源不均勻的情況。

這個“課後託管”的出發點是好的，為了學生，也是為了家長，希望儘量做到盡善盡美吧！

目前這個活動已經全面鋪開，我們成都地區要求的就是4月28日開始。

從目前執行的情況來看，自我感覺還是比較成功的，家長總體滿意度還比較高，同時不斷還有新增加的人員（我們不是全員要求，完全採取自願原則），而且有相當部分想參加因為在外面託管班交了全學期的費用，也退學不了，只能等到下學期參加這樣的課後延時服務活動了。

目前家長存在的問題：放學早接送問題，其次孩子作業輔導問題。課後延時服務主要解決的就是接送孩子問題，同時因為目前暫時完全由學校老師來完成這個事情（引入第三方機構後面要能會做，開展更豐富的活動），所以參與的老師都會對孩子的作業進行監督完成，並給予輔導，主學科的老師還會把當天的作業進行批改，對家長來說，即解決了孩子接送的問題，同時也有質量的完成了家庭作業，他們覺得這項活動還是很接地氣的。

即使沒有接孩子的問題的家長，也有可能讓孩子參與這個服務，主要就在老師的監督下把作業完成後，回到家可以做做其它有意義的活動。

我相信這樣的慧民活動應該會在全國逐步全面鋪開，個別地區經濟比較強的，可能學生和家長完全不用承擔任何費用。即使需要付費，仍然是最划算的“買賣”（據說外面託管班一月的費用可以抵課後延時服務一學期）。

真希望的希望學校、老師用心用力，把這樣的服務做好，讓家長和社會都滿意，放心。

課後託管是一件好事。在工作過程中，和家長溝通，一些家長特別是爺爺奶奶外公外婆照顧孩子的抱怨孩子的家庭作業輔導不了，特別是一些自制力差的學生，聰明伶俐就是耽誤在作業上了。課後託管，由專業的老師幫家長輔導孩子作業，幫孩子養成認真完成作業的好習慣，並能幫孩子查漏補缺。課後託管解放了家長，工作了一天不用回家輔導孩子作業，家長不用因為輔導孩子寫作業生氣著急，傷害親子關係，最關鍵的是傷害孩子的自尊心。

當然，家長最關心的問題是課後託管是否正規，真正對孩子的學習有沒有幫助？希望教育部門能規範輔導機構，盈利可以，不能害了孩子。家長在選擇課後託管的時候應該看看輔導機構的辦學資質，教學環境，關鍵是老師是否有工作經驗，還有老師的工作態度。可以透過孩子的試聽課瞭解老師，再有就是接孩子回家以後可以透過與孩子談話瞭解孩子怎麼寫作業，怎麼糾錯。