首先自已要以身作則，己所不欲勿施於人，然後對別人曉之以情動之以理的勸說，多和她交流，還不行的話，那就從他身邊的人入手，讓他的朋友也幫忙勸說，一定可以成功的！

同為家長，我當初的做法是鼓勵。這具體要看孩子的性格來選取最佳的方法，否則會適得其反。個人覺得大多數小孩很可能是因為性格內向，所以家長在鼓勵孩子的同時，也可以請老師多關照。

這是一個很常見現象，上了初中以後一些內向的學生會不好意思和老師溝通，其實家長應該讓孩子知道，如果有不會的問題就去問老師，老師喜歡問問題的孩子，老師不會因為你問的問題太簡單而說你沒認真聽講，有好多孩子都存在這問題才不敢問老師的。

孩子不願意主動向老師問問題是有很多原因的，可能是不好意思，可能是沒有問題，可能是膽小不敢來問。作為老師，就應該主動去走進學生，下課了可以找幾個學生問問學會了沒，多和學生聊聊天。一旦有學生來找你問問題，就可以在班上大力表揚他，學生看到你的表揚會增加他們的積極性。

鼓勵孩子遇到問題大膽問老師，你越問老師反而越喜歡。如果不想一次又一次地問，也可以把遇到的問題、難題先整理起來，找個時間集中問老師，先說說自己的思路，再聽聽老師的解答，這樣記憶會更深刻。

期末複習期間，孩子的心情、生活都會受複習考試的影響，所以不只是學習上的問題，其他問題也可以找老師聊聊，很可能老師的一兩句話，就能減輕孩子的緊張情緒。