一、認真仔細地讀讀每個句子，想想它們主要寫什麼內容。

二、把這組句子綜合起來思考一下，想想這些句子主要說的是什麼內容。

三、認真分析句與句的聯絡，找出排列依據，想想這段話應該按什麼順序排列。

A、如果敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程，那麼，可以按事情發展的順序來排列 例1： （ ）早上，我去上學

　　（ ）給我們帶來很多新知識。 （ ）那是全班同學的驕傲。 （ ）左面放著電視機和電腦。 （ ）教室前面有一塊大黑板。

D、有些句子可以按照植物生長的過程排列； 例4：（ ）幾天後，它發了一點嫩芽。 （ ）我天天給它澆水。

（ ）又過了幾天，有一朵白花綻放了。 （ ）我在花盆裡埋下種子。

E、有些句子是先概括寫，其他的句子都是圍繞這句話具體寫或分幾個方面寫的。這樣的一組句子就可以按照“概具”式或“總分”式排列

例5：（ ）她總是幫別人收拾好，

（ ）她有一雙大大的眼睛，和一張總是微笑的臉。

　　（ ）然後送到別人家裡。

（ ）每當看到別人家的東西放在外面

　　（ ）我的媽媽是一個又美麗又善良的人