活動目標：

1、引導幼兒學會聽前奏開始演唱，並學會正確地處理用不同速度和不同表情演唱，透過音樂體驗小馬高興與傷心的不同心情。

2、引導幼兒邊唱歌邊拍打節奏，感受以四分音符為一拍的均勻節奏。

3、教會幼兒與他人速度協調一致地演唱與拍打節奏。

活動準備：

小馬的圖片、鋼琴

活動過程：

一、開始部分

1、發聲練習：《小鳥醒來了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。

2、律動練習：《日常生活模仿動作》、《小手爬》、《我們大家做的好》。

二、學習歌曲

1、出示小馬圖片老師邊發出馬跑的聲音：“誰來了呀？今天天氣真好，小馬它想出去玩呢？他出去玩的時候呀發生了些有趣的事情，我們一起來聽聽”。，

2、教師示範演唱歌曲一遍後，提問：歌曲的名字叫什麼？

3、教師再次範唱歌曲一遍。提問：歌曲裡唱了什麼呢？

4、教師有節奏地完整朗誦歌詞。前一段前三句速度稍快，後兩句速度稍慢，第二段則相反。請幼兒跟隨教師按節奏完整的學念歌詞兩遍。

5、教師帶領幼兒隨琴聲學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱。

（1）、請幼兒跟隨教師學唱歌曲。——默唱——跟唱——分組唱——分男女唱。

（2）、幼兒自由拍打節奏演唱歌曲。

（4）、引導幼兒按以四分音符為一拍的節奏拍手演唱歌曲。

6、教師啟發幼兒用不同速度和不同表情演唱歌曲。師：“小馬跟著爸爸出去玩心裡覺得怎麼樣？小馬跌了一跤，心裡覺得怎麼樣？小馬肚子餓了，走不動了，心裡覺得怎麼樣？

三、結束部分