回覆列表
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1 # 反岐視
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2 # 楊周彝
一，學好漢語拼音，二，寒暑假請教育局安排到當地師範學校進行強化口語學習，三，每天聽中央人民廣播電臺廣播，四，堅持用普通話上課，課餘與其他老師、學生用普通話交流、對話，形成教學相長。
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3 # 琴簧汗舞
前面的幾位老師都講得很好，按照其方法去做，肯定能提高少數民族地區老師的普通話水平。在此僅補充一下：
1、是從國家層面要定期分割槽域派出優秀的教師，到民族地區支教，同時，所選的人普通話一定要經過普通話測試，至少達到高階水平。
2、在少數民族地區的教師，定期組織普通話培訓與考試，對那些推廣普通話有成績的教師給予適當的鼓勵。
3、學語言需要環境和時間，只要個人和主管部門重視，就可以做出好的成績。
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4 # 慈音1
謝邀！少數民族地區的老師怎麼提高普通話水平，希望提供可行的方法，謝謝？一是國家把教師的業務培訓與語音培訓納入培訓專案，到各級教育學院培養。二是少數民族老師與會普通話的老師結成幫扶對子，從文字到語言多溝通交流，互相學習，提高的快，效果好。三是力爭用普通話授課，從低年級開始，最好從拼音起步，學生在語言方面也是老師，多與學生在一起，對提高普通話是有幫助的。四是普通話納入職稱的範圍，可以促進教師學習的動力，激勵少數民族教師很快進入角色。
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5 # 愛開心口難塞
平常多注意一點自己的發音，有必要的可以進行普通話培訓，很多人也是少數民族但講普通話也是很標準，這個沒有多大的關係
把‘’圓‘’和‘’鹽‘’的發音區別開來，“圓”是唇音，“鹽‘’是非唇音。再把二字讀音相應歸類。
把翹舌音和平舌音區分歸類，各個擊破。
把鼻音和非鼻音區分歸類，鞏固練習。
區分好“劑”“自”“治”“字”的常用字發音，糾正好，改掉一些鄉音。