高中數字運算能力怎樣提高？速算-乘法

尾同，頭和等於10：

67×47= 16×96=

（注：“尾同”指相乘兩數的末位數字相同，如67與47的末位數字都為7；

“頭和等於10”指相乘兩數開頭的數字之和等於10，如16與96兩數的開頭數字分別為1和9，且1+9=10。）

其心算公式是：尾同，頭和等於10（個位數相同，十位數的和為10）則—頭×頭+尾與尾×尾連起來。

如：26×86=2236 解：2×8+6=226×6=36 22與36連起來得2236。

如果兩個相乘的兩位數滿足下麵條件：

頭同，尾和等於10（十位數相同，個位數的和為10）

則計算結果：“頭*（頭+1）” 再與 “尾*尾”連起來

比如：47×43

首先 4*（4+1）=20

再7*3=21

最後相連就是2021

也就是47×43=2021

高中數學對學生有三個方面的能力要求：

運算能力、邏輯推導能力、空間想象能力。其中，運算能力排在第一位。初、高中運算能力的培養是學好中學數學的基礎。

整式、分式、二次根式（有理數的運算其實在小學學習分數運算時已經牢固掌握）；

指數、對數、三角函式。

以上六大運算是中學六年的主要運算。克服了這六大運算，基本上就不會感覺到中學數學的運算阻力了。

今年在帶高三全日制藝術生的時候遇到了有史以來基本功最差的學生，大部分學生的數學基礎還停留在初二，經過半年多的努力，現在可算是能夠及格了。在這段學習過程中，給他們補計算基礎，著實讓我“成長”了不少。我是這樣做的:

第一，回到初中教材，把所有的計算全部整理出來，給他們挨著講一遍，解方程(組)，解不等式，因式分解，冪指數運算等等。保證每個人都聽懂，沒有疑問。

第二，每一類計算我都找了一百來道題，讓他們反覆做，不懂就問。

第三，在後期做題的過程中，要求他們把計算過程寫在題旁邊，不管是小題還是大題，以便我隨時檢測他們的計算情況。

最後，演算法沒問題了，那就要多算了。多做題，多計算，計算水平慢慢就會提高了。(一般計算能力差的都比較懶，不喜歡刷題，你看那些刷題刷的多的，計算水平有差的嗎？)

在學習數學方面，計算能力的重要性不言而喻。

高考中，計算能力的好壞可以說決定著考試的成敗。

然而，提高計算能力又訣非易事。如何解訣這一困擾眾多考生的大難題呢？

”計算能力強絕非尖子生的專利，只要肯下工夫，誰都能在這方面有所突破。

其次，要克服浮躁的心態。計算能力的提高不可能一蹴而就，同學們要有打持久戰的準備。沉穩、冷靜、細緻乃是攻克這一難關的核心要訣。

另外，一定要能吃苦，空有三分鐘熱情的人是註定啃不下計算難關的，只有付出別人無法付出的努力，吃別人吃不了的苦，成功的大門才有可能為你敞開。總之，自信、耐心、刻苦市提高計算能力的必要條件。請同學們務必努力做到。