未來人工智慧的影響，將會像電一樣，影響我們的方方面面！

雖然目前來看，人工智慧應用的領域還是比較有限的，但是，在將來發展成熟後，人工智慧帶來的影響將是不能用現在的思維去想象的！

人工智慧必將成為趨勢，不可逆轉，我們只有敞開懷抱去擁抱，才能體驗到他的魅力，大家覺得呢？

人工智慧的發展現狀處於成長期，由於相關人才的數量比較少，人工智慧的人才市場處於空缺，出現了供不應求的狀況。加之國家釋出相關政策促進人工智慧的發展；一些省份也比較重視人工智慧的發展，所以人工智慧專業就業前景還是一

人工智慧的發展前景如何？

近年來，人工智慧等科技教育在世界上掀起了一股狂瀾，2019年教育部印發《2019年教育資訊化和網路安全工作要點》，要求推動在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育。4月2日，教育部印發《關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》，要求教師主動適應資訊化、人工智慧等技術變革，積極有效開展教育教學。

VR技術正逐步與5G、人工智慧、大資料、裸眼3D、投影、全息投影等技術互相融合、互相促進發展。印度學校也將AR、人工智慧和虛擬現實VR整合到教學中。在印度，有的學校現在已經將雲計算，AR和虛擬現實VR結合到教學當中。 在過去的幾年裡，先進的科技應用已經改變了我們生活的方方面面。作為IT行業的領導者，印度一直站在這一技術的前沿，從銀行業到政府管理、農業乃至日常購物和食品配送等領域的技術都得到了統一。

而美國自2010年起便開始佈局STEM教育——即科學、技術、工程與數學教育，美國國內由13個機構組成了STEM教育委員會，透過改進學前至12年級教育方式、維持公眾和青年的STEM接觸效率、增加大學生STEM經歷、最佳化STEM服務團體、設計STEM研究生教育等方面來促進並深化STEM教育改革。

那麼，我們為何要大力推廣大力推廣人工智慧等科技教育呢？

“科學”不僅是學校的一個科目，元素週期表，或者波的特性。它是一種認知世界的方法，是接觸、探索與理解世界的關鍵方式。

在這個資訊爆炸的時代，成功不僅取決於所學的知識，還與處理事物的方式有關。對我們的年輕一輩來說，用知識與技能去武裝自己來處理資訊，收集證據、解決目棘手問題已成為當務之急。而這些能力，都可以在他們的學生時代從科技學習中獲得。

教育既是知識的傳遞，也是思維的傳授；而科技教育密切貼合著時代的浪潮，在傳輸知識的同時更幫助學生以更新、更深、更全面的眼光去看待世界與面前的問題。