大學想讀文科專業，打基礎

相比較理科更擅長文科，揚長避短

相較於理科，文科競爭壓力較小（這也是相對的，不過文科招生數較少）

思維方式的建立，理科跟文科的思維方式完全不同，這點進大學後很明顯

我建議你學文,理由:

現在重點大學的許多專業都是文理不分家的，錄取時只要成績高，文、理科考生兼收。有些大學教師誤以為中學學理科的學生在大學裡以及以後的工作中都有很明顯的優勢，那是因為不瞭解高中分科時學生的真實情況而已。另外，理科生的重複性作業實在太多，跟著老師在題海里掙扎，睡眠不足，近視加重，厭學心理日益增長；進大學後猛然鬆弛下來，會發生許多適應不良的行為。清華、北大等名牌大學的學生跳樓自殺的已有多例。往黑熊身上潑硫酸的劉海洋、連殺四位同窗好友的雲南大學學生馬加爵、公派出國留學卻連殺多名世界級天文學家的盧剛等事件震驚世界。而高中文科生就一個數學作業比較多，有大量的時間在老師指導下讀書自學，可以博覽群書，培養自學能力，提高人文素養。進大學後除了為情所困會產生一些問題外，行兇殺人之類的極端事件很少發生在文科學生的身上。

高中理科生未必能成為科學家，但很難成為思想家或文學家，因為在可塑性很強的兩年裡，繁重的理科作業窒息了他們的想象力，阻礙了語言能力的發展。美國的中學和大學對文科的強調絕對超過理科，絕大部分的大學校長都是文科出身。朋友阿輝全家移民美國，她女兒在中國上高一時，成績差，自卑感重，說話都不敢大聲。到美國上高二，除了英語暫時不如同學外，其它功課樣樣第一，跟我影片通話時，其自信和樂觀，簡直變了一個人。科學發明和創造離不開語言的載體和馳騁的想象。而優秀的文科生恰好具有這兩方面的優勢，進入大學後只要專攻一門，照樣可以成為科學家。中國的祖沖之、張衡、沈括等都是文科出身的科學家。愛因斯坦既是科學家又是思想家，要不然他也不會反對法西斯。達芬奇是個著名的畫家，但是近來的研究者們越來越多地發現他在科學發明方面的手稿和圖紙。許許多多科學家的文筆之優美，簡直令人驚歎不已.

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興趣和好奇心的驅動是一個人成才的重要動力,我想,只要你喜歡的,幾去學,喜歡理就學理吧!但如果喜歡文就學文.