我也遇到過這個問題。讓孩子的單獨留在房間寫作業，他老是玩玩鉛筆，搗鼓搗鼓橡皮，半天寫不了幾個字。後來，我告訴他，說他老師誇他寫字好，然後我陪著他一塊寫，我很認真的寫，始終比他快一兩個字，結果他寫的又快又好。樹立榜樣，帶動他。

培養孩子愛學習的習慣首先要從家長開始。孩子放學接回家，家長首先把自己的手機放在一邊，沒有必要的事情不動手機！關掉電視，電腦，給孩子一個相對安靜的環境。

其次就是培養孩子自己完成作業的習慣。讓孩子自己寫，她寫作業你可以拿本書在旁邊看。給孩子一個學習的氛圍。

最後就是檢查作業。孩子寫完後家長一定要看，先找出寫的好的，對的狠狠的誇獎，然後再指出有錯誤的地方讓孩子自己改正。

有了這幾條，時間一長，慢慢的孩子就能主動的學習，自律的管理自己寫作業的時間。一定能寫的又快又好。

總體來說這是一個學習目標管理的問題。

一、幼兒園孩子以保育為主，一年級孩子以教育為主，孩子上一年級，孩子和家長都面臨新的起點。意味著孩子習慣要重新培養。

二、在幼小銜接過程中，家長要積極調整心態。孩子在成長過程中習慣養成費時費力，卻不一定達到期望值。這就需要耐心的鼓勵和引導，欣賞孩子的點滴進步並及時給予認可。

三、把大目標分解成若干小目標，和孩子一起確立切實可行的學習小目標。讓孩子明白只要付出努力就能獲得成功體驗。