這類的孩子主要來自家庭條件優越、父母過於寵愛！孩子是天、孩子是地。天地間唯我獨大

那麼怎樣克服他們自驕自燥的心裡。

首先從孩子所存在的缺限抓起，杜絕他的源頭

獎懲分明，激勵他們認真聽講，讓他們體會到所帶來的優點，感化他。教育他！如果不認真將會給自己帶來的後果！宣導一些正能量的東西

謝您邀請。“青少年怎樣改掉上課愛做白日夢這件事？”青少年愛做白日夢，這是學習無目的，無興趣，注意力轉移的一種不健康的個性心理表現。青少年時期容易出現這種現象的原因十分複雜，如:老師的課上得不精彩，早熟初戀，遺精手淫，初潮焦慮，事事攀比，嫉妒別人，自卑孤獨，自我封閉，逆反心理，父母離異，情緒波動，遭受挫折……都會使孩子產生幻覺，轉移注意，形成“白日夢”！一個人，在現實生活中遇到困難時，無法擺脫和處理，常常用幻想的方法，使自己從現實中逃離.，或者處於幻想的美好境界中！以這種“白日夢”，達到內心的滿足，例如:一個在現實中備受欺凌的女孩，她會想象自已有一天，會碰到一位英俊的王子，且助她脫離苦海，帶來幸福；同樣，一個男孩，覺得自己處處受到很多限制，往往會沉浸在“孫悟空式”的白日夢中！認為自已如果有七十二變的能耐，那該多好啊！如果一個成熟的人，常常採用這種方式(白日夢)應付實際問題，就是毛病了，特別當他將現實與夢想混為一談時，就淪為病態了！心理上毛病，還得用心理方法去治療。(一)，家人或老師，要多同其交流溝通，進行反移情引導，切勿在公開場合對他們批評指責！(二)，讓他們減少焦慮，憂鬱，恐慌，可透過解釋，說明，故事，同情，支援，改變對方的認識，信念，情感，態度，行為，進行心理疏導。(三)，無論是老師還是家長，都要提高自身的素養。要有敏銳的觀察力，及時掌握孩子的心理特徵！尤其是教師，要讓孩子們明確學習目的，培養孩子們的學習興趣，鑽研教材，因材施教，關愛學生，時常家訪，瞭解家長，搞活教學，講究策略，認真評估，即時調整！(四)要讓孩子們充分相信你！消除矛盾，掌握分寸，說話合度，要求恰當，方式適宜，讓自己的課上得更加精彩些！

上課做白日夢這個問題很多人都有，也就是所謂的開小差，要克服這個問題，是有方法的，那就是要制定一個程式。每五分鐘這個程式就會自動提醒你一次，

方法其實很簡單，就是用有定時功能的手錶 ，五分鐘提醒自己一次，這樣不斷的重複提醒，打亂自己開小差的思路，把自己從白日夢當中叫醒，然後集中精力保持五分鐘。

只要堅持這樣練習，大概13天左右，就會養成一個良好的習慣，更重要的是要強迫自己進入學習狀態，人的思想意識是可以自我控制和調節的，只要真的能夠進入狀態，就很少會分心。

所以只要堅持去練習，讓自己隨時都能夠進入集中精力的狀態，當形成習慣了就很容易做到物我兩忘。

很多青少年都有上課做白日夢的特點。這是年齡特點決定的，他們對很多事物有了認識，更加有了好奇心，希望探求秘密，因此就會想入非非。要想改變這件事，首先是懈孩子是否存在這種情況，他在上課時想的是什麼問題？根據孩子的問題孩子指導，不讓孩子處於半知半覺狀態，懂了，就不會亂想。孩子有這種現象出現，和孩子說明這種現象的利害關係，學會克服困難，管好自己。