其實這些因素，都有可能要用到。

比如說對於高分考生，用排名是很有效果的，但對於低分段考生，可能以他的排名，不足以達到歷史錄取的最低位次，這個時候就得使用分差法來做考量，那就要用到歷史分數線。

再有就是專業的定位，是需要用到錄取機率的。

這些因素很多時候需要綜合考慮，具體問題具體分析吧

高考的每一分都浸潤著考生的心血，凝結著家長的期待，每一位考生都希望自己能夠不浪費任何一分，最好能夠壓著錄取線進入大學。但如何才能做到儘量不浪費分數呢？

根據某校某專業過去年份的錄取人數、錄取分數進行估計。基本思路沒有問題，但在實際操作中困難重重：

首先，招生、錄取政策的變化會對錄取造成很大影響。近幾年來，大多數省份都逐漸減少招生錄取的層次，由原來的本一、本二、本三之間簡化為本一、本二，甚至不再進行劃分，這勢必會影響很多學校很多專業的錄取成績。另外，高考制度也正在發生深刻的變革，繼浙江、上海採取“6選3”或“7選3”之後，絕大多數省份都會在明後年相繼進行類似的改革，這種背景之下，歷史錄取資訊還沒有價值？應該如何利用？其次，很多學校經常在按專業招生和按專業類別招生之間來回調整，這種調整其一會增加採集和確認歷史有效資訊的難度，其二也會影響到相關專業（或專業類別）的錄取成績；再次，無論是哪一個省份，不同年份的高考成績分佈都有不小的差異，而錄取分數線在很大程度上是由當年的整體成績分佈決定的。另外，招生人數的變化對錄取分數線可能造成多大的影響更是一個公說公有理婆說婆有理的話題。最後，就算是估計出來了某校某專業的錄取分數線，比如說587，是不是就意味著這個分數就金榜題名，低一分就意味著名落孫山。事實上，估計錄取分數線這種思路本身就是很不靠譜的。

再有，根據排名報志願的做法，比估分有很大的進步，但每年考生數量變化是有很大的幅度的，而且這裡面也無法考慮其他因素的影響。由此得到的結果有一定的參考價值，但絕對說不上靠譜。其他，利用級差等方法的估計也都存在很大的問題。

如果某成績對應某高校某專業的錄取機率為81.24%，意味著這個成績能考上這所有高校這個專業的可能性超過8成，客觀上講，很值得一試。按照大家慣常的思路，基本可以參照下面的建議：

根據對各不同省份歷年的錄取機率測試及20餘萬用戶實際使用狀況的分析，錄取機率在50%左右很可能會對應實際錄取最低分上下1分左右；錄取機率在80%左右很可能會對應實際錄取分低分以上3分左右。

該系統使用起來非常方便，只需要設定好生源地、分數、目標區域資訊：

就可以得到學校層面的錄取機率：

排名最重要，特別是高分考生，排名基本可以確定你在哪幾所高校的錄取範圍之內。

當然你已經出了一本的圈子了，就要綜合考量，總之這幾項都有關聯。

此外院校所在地區，孩子興趣擅長等方面也要考量，志願這事兒不復雜，操作起來不容易，家長孩子更容易患得患失罷了。