活動名稱：

　　計算—在哪裡（認識方位：上下前後）

　　活動目標：

　　1、學會以自身和以客體為中心區分上下、前後。

　　2、學習方位詞：上面、下面、前面、後面。

　　活動準備：

　　一幅圖畫、布娃娃幾個，小貓頭飾一個。

　　活動過程：

　　1、遊戲：找一找。

　　為幼兒提供娃娃幾個，分別藏在桌子下面，上面，椅子前面，後面等位置。

　　匯入：今天我們班上來了許多小動物，請小朋友瞪大眼睛找一找，它們都在哪裡？

　　（引導幼兒說出“我在某某地方找到的某革玩具”）

　　教師隨機進行講評，鞏固幼兒對前面、後面、上面、下面的認識，並引導幼兒正確學說以上方位詞。

　　2、遊戲：小貓在哪裡。

　　一名幼兒戴頭飾扮小貓藏起來，師扮貓媽媽，其它幼兒先閉眼再尋找，並大聲告訴貓媽媽，它的孩子在哪裡。

　　3、看圖說一說。

　　出示掛圖，引導幼兒有序地觀察：

　　天上（上面）有什麼？

　　地上（下面）有什麼？

　　房子的前面有什麼？

　　房子的後面有什麼？

　　4、師總結講評，並請幼兒分別說一說自己的前面是誰，後面是誰，或某某小朋友前面是誰？後面呢？