舉例，證件上能印出來的叫文憑，證件上印不岀來的叫文化。社會文化是意思形態問題，廣而且泛。沒有很具體抽象的東西，但從各個方面都能體現出來。

如，酒文化，食文化，穿文化，車文化，，，，，，

文化是概括。包羅永珍說通俗了就是知識。有文憑不代表你有知識，無文憑也不代表你沒知識。博士畢業只證明某一領域是智者，生存，與人打交道，經營，工農業是白紙，沒上過學，在社會如魚得水，在某方面是驕驕者。這也是三人行必有我師的道理，

文化，顧名思義，就是文化教育。沒文化，就是教育層次低層面。那文化從哪裡去體現？不是單純的文憑這麼簡單，而是指你綜合素質的體現。文化高不代表素質高。文化低不代表素質低。文化教育和素質不能絕對的劃等號。個體的教育層次和個體的對世態度有密切的關聯，可以延伸到家庭教育。如果家庭教育對外是排斥自私，孩子在這個氛圍成長一樣不影響能考上大學。但是，考上大學，受高等教育，他仍然改變不了家庭根深蒂固的薰陶。為什麼說清高是中國知識份子的劣根？正是中國普遍群眾所受教育很低，有點文化的人優越感成倍的增長。以受教育的層次比較人與人差距不大，無非層次高知道的多。但是，如果一個人高中畢業和100個文盲比較，是不是層次太大？言而總之，不想多說，沒文化的人是靠中國前輩教的做人傳統而活著，不代表素質低。有文化的人是用輕蔑的眼神回頭看和你的距離，不帶表素質高。