當孩子能夠清晰準確的說清楚“ 我” 和“ 你” 時，孩子就開始了自我意識萌芽的狀態。

之前孩子和母親是共生的關係，就是我和媽媽渾然一體，不分你我。而隨著自我意識的萌芽，孩子進入了依戀階段，表現為經常與媽媽離得遠些，又隨時回頭看媽媽還在不在。

一是安全感。媽媽（也可以是其他重要撫育者）既允許孩子離自己越來越遠，又保持對孩子足夠的關注，當孩子呼喚或回頭的時候，媽媽能夠即時給予迴應，支援孩子形成安全型的依戀關係。

這樣的孩子情緒溫和適應力強，既能與媽媽分離，又能親暱迎接媽媽回來。成年後更容易擁有穩定健康的親密關係。

二是做自己，這個階段的孩子最愛說的是“ 不〞 ，不要、不行，不好，這是孩子在嘗試著做自己，做自己的主人，而不是媽媽的一部分。

父母要允許孩子說不，這是在支援孩子與媽媽開始心理上的分離。這個分離是一個人具備健康獨立人格的開始。

三是規則感。孩子要做自己，就想樣樣自己說了算。此時的孩子又不具備現實感，對自己能力的評估往往是誇大的。所以會有一些熊行為的發生，父母一定要行使有規則感的管教工作。

不讓孩子在家裡無法無天，讓孩子只具備孩子的力量，經歷恰當的挫折，把孩子從全能自戀中拉回到現實世界。接受這個世界有規則，知道什麼能做什麼不能做。