分享藝術,學習交流,我是鄧昌仁。
一、教育先讓孩子學會規矩,學會做人。作為一名教育工作者,我不反對適當的批評或者懲罰,以此來告訴孩子什麼是規矩,教育不單是教授學問,應該先教會孩子做人,如果沒有規矩,那孩子的以後肯定會毀掉,因為孩子想怎麼樣就怎麼樣,更別說在學習過程甚至站到舞臺上去表演,都不能完全聽從老師安排,學習從何談起!告訴孩子什麼是對的,什麼是錯的,什麼是應該的,什麼是不應該的,先有原則,再從教學當中慢慢滲透。
二、批評註重尺度,不要適得其反。批評的時候要注意尺度,輕了,孩子不怕,過了家長心疼,加上現在經常出現虐童報道,獨生子女惹不起,在學習的過程中讓孩子覺得你是個有原則的老師,示範性的批評,講清楚為什麼批評,讓孩子領悟其中的道理,然後以舞蹈的基本功來做一些懲罰,比如50個背肌,大踢腿50個,邊練邊想,練完想通了再繼續加入學習。
三、獎罰分明,鼓勵表揚。獎勵對小朋友來說是非常實用的方法,有時就是一顆糖就能讓孩子聽話,但是不能隨意獎勵,一定要有原因,這樣孩子才願意努力去達到獎勵的標準,多鼓勵進度較慢的孩子,就算是一點點的鼓勵,也要表揚,有天賦的孩子進步固然明顯,但是每個孩子的天賦不一樣,好的獎勵,進步的表揚,這樣孩子就會慢慢喜歡上你這個又嚴厲而且很可愛的老師。
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一、教育先讓孩子學會規矩,學會做人。作為一名教育工作者,我不反對適當的批評或者懲罰,以此來告訴孩子什麼是規矩,教育不單是教授學問,應該先教會孩子做人,如果沒有規矩,那孩子的以後肯定會毀掉,因為孩子想怎麼樣就怎麼樣,更別說在學習過程甚至站到舞臺上去表演,都不能完全聽從老師安排,學習從何談起!告訴孩子什麼是對的,什麼是錯的,什麼是應該的,什麼是不應該的,先有原則,再從教學當中慢慢滲透。
二、批評註重尺度,不要適得其反。批評的時候要注意尺度,輕了,孩子不怕,過了家長心疼,加上現在經常出現虐童報道,獨生子女惹不起,在學習的過程中讓孩子覺得你是個有原則的老師,示範性的批評,講清楚為什麼批評,讓孩子領悟其中的道理,然後以舞蹈的基本功來做一些懲罰,比如50個背肌,大踢腿50個,邊練邊想,練完想通了再繼續加入學習。
三、獎罰分明,鼓勵表揚。獎勵對小朋友來說是非常實用的方法,有時就是一顆糖就能讓孩子聽話,但是不能隨意獎勵,一定要有原因,這樣孩子才願意努力去達到獎勵的標準,多鼓勵進度較慢的孩子,就算是一點點的鼓勵,也要表揚,有天賦的孩子進步固然明顯,但是每個孩子的天賦不一樣,好的獎勵,進步的表揚,這樣孩子就會慢慢喜歡上你這個又嚴厲而且很可愛的老師。