初中畢業之後一直特別想班主任，秋假春假都跑去看她，還是挺囉嗦哈哈哈哈哈哈什麼什麼要照顧好自己好好學習一類的，但是很暖很感動啦

這是個非常有趣的問題，見到老師哆嗦好像在學生時代在我身上沒有發生過，唯有心裡發慌的是，有時功課準備的不充分時，心裡沒底，會有一點點心虛

其實見到老師哆嗦原因有多種，有的是因為學生時代淘氣不認真學習，經常被老師特殊照顧導致的心裡反應，但是這樣的學生和老師的關係一定不會很差，因為老師的每一次教導都加深了彼此的瞭解。也有因為老師的批評在心裡不開心，離開學校後就不再聯絡老師的，這些情況都可以理解

長大了，工作了，現在如果想起老師還哆嗦，那我覺得這位同學好可愛，好油墨，這麼多年一直這麼專一的把這種感覺保留著，他對老師的愛是真摯的，他也是一個有愛的尊重他人的人。因為只有重視，尊重，理解才會繼續哆嗦

我現在見到以前的班主任不哆嗦。因為我以前見到班主任也不哆嗦。

現在見到以前的班主任，反而有時會有一絲絲的尷尬。因為我現在也是一位教師，和以前的班主任以同事的身份相處，關係真是微妙呀。

現在，不管是對以前的班主任，還是以前的老師，我都表現的比較尊敬。其中，包括以前不太喜歡的老師，自從做了教師，我才體會了教師的不容易與心酸。教師也是一個平凡的正常人，有喜怒哀樂的情緒，不可能做到每個學生都會喜歡。所以，希望學生哪怕不喜歡某位教師，也不要討厭，甚至是報復。

對於班主任和老師，希望家長和學生給予多一點理解，社會給予多一點包容。很多時候，並不是教師這個職業群體的錯，而是某一個個人的錯誤。

如果把某個人的犯錯，強加給予一個群體。那可以說，整個社會，就沒有一個良好的群體。

現在遇到以前的班主任，哆嗦是不會有的，只是會感到有些尷尬。

以前在上學的時候，遇到的老師基本上都是寬容和善的，能和學生平等的交流。

即使在學習生活中犯了錯誤，老師也不會隨意的大發脾氣，讓學生產生恐懼的心理。而是能夠心平氣和的去了解，並分析問題，找出每個人的錯誤之處，再進行教育。

現在離開了學校這麼久，再遇見以前的班主任，會因為長時間的沒見面，有些陌生感，以至於不知道去聊一些什麼，而顯得有些尷尬，但是對老師的尊敬一直都在。