要學好數學，第一要對孩子進行正確的思維引導。
所謂進行正確思維引導，就是要讓她們分清主次。就像上面的孩子，懂得5+2=7，卻不知道5毛錢+2毛錢=7毛錢，這時就要讓她知道5+2才是需要學習的重點，而多少錢不重要，只需讓她知道“*毛錢”是什麼就夠了。
還有一種孩子也是很常見的，那就是看著數學應用題卻不知道怎麼下手解題，總是翻看同類題型，之後再解題。這種很明顯就是基礎知識不牢固。
要學好數學，第二就是要學習數學基礎知識
數學基礎知識包括數學概念學習、定理公式學習以及解題學習。
基礎知識對孩子以後的學習生涯尤為重要，學習中要注意把握數學知識的整體精髓，在題庫練習中逐漸形成一種對數學的認識體系。學習數學概念是為了更好的理解數學公式，學好數學公式是為了更好運用在解題中，促進各種形式間的相互遷移和轉化。
第三種孩子也是我們經常遇見的，那就是對數學沒興趣。不得不承認，數學一開始的學習真的很無趣，所以學習數學最重要的一點，就是要培養孩子的數學興趣。
不論在工作還是學習中，興趣都是我們最大的老師，所以想要學好數學，就要培養數學興趣，讓學習樂趣提供學習的主動性和積極性。有些同學為了弄清一個數學題目，長時間埋頭思考做題甚至廢寢忘食，在這樣的孩子眼中，題目已經不是單純的題目，是他們的精神糧食和興趣所在。尤其是見了數學題就頭疼的孩子，更需要培養數學的興趣。
擴充套件資料：學數學的好處如下：
1、數學是一切科學的基礎，一切重大科技進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭，就沒有今天這麼豐富多彩的生活。
2、數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的判斷能力、分析能力、理解能力的學科。
3、數學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙，學數學是令自己變的理性的一個很重要的措施，數學本身也有自身的樂趣。
4、數學能讓你思考任何問題的時候都比較縝密，而不至於思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發事件的處理手段也更理性。
5、數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集資訊、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。
6、經驗是數學的基礎，問題是數學的心臟，思考是數學的核心，發展是數學的目標，思想方法是數學的靈魂……數學思想方法是數學知識的精髓，是分析、解決數學問題的基本原則，也是數學素養的重要內涵，它是培養學生良好思維品質的催化劑。
7、數學與我們的生活有著密切的聯絡，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學資訊，數學在現實生活中有著廣泛的應用，並從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。
8、讓學生體會到數學源於生活、用於生活的同時，更應該讓學生體會到數學高於生活，體會到數學可以帶動社會的發展，帶動生活質量的提高，這樣更能激發學生學好數學。
要學好數學，第一要對孩子進行正確的思維引導。
所謂進行正確思維引導，就是要讓她們分清主次。就像上面的孩子，懂得5+2=7，卻不知道5毛錢+2毛錢=7毛錢，這時就要讓她知道5+2才是需要學習的重點，而多少錢不重要，只需讓她知道“*毛錢”是什麼就夠了。
還有一種孩子也是很常見的，那就是看著數學應用題卻不知道怎麼下手解題，總是翻看同類題型，之後再解題。這種很明顯就是基礎知識不牢固。
要學好數學，第二就是要學習數學基礎知識
數學基礎知識包括數學概念學習、定理公式學習以及解題學習。
基礎知識對孩子以後的學習生涯尤為重要，學習中要注意把握數學知識的整體精髓，在題庫練習中逐漸形成一種對數學的認識體系。學習數學概念是為了更好的理解數學公式，學好數學公式是為了更好運用在解題中，促進各種形式間的相互遷移和轉化。
第三種孩子也是我們經常遇見的，那就是對數學沒興趣。不得不承認，數學一開始的學習真的很無趣，所以學習數學最重要的一點，就是要培養孩子的數學興趣。
不論在工作還是學習中，興趣都是我們最大的老師，所以想要學好數學，就要培養數學興趣，讓學習樂趣提供學習的主動性和積極性。有些同學為了弄清一個數學題目，長時間埋頭思考做題甚至廢寢忘食，在這樣的孩子眼中，題目已經不是單純的題目，是他們的精神糧食和興趣所在。尤其是見了數學題就頭疼的孩子，更需要培養數學的興趣。
擴充套件資料：學數學的好處如下：
1、數學是一切科學的基礎，一切重大科技進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭，就沒有今天這麼豐富多彩的生活。
2、數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的判斷能力、分析能力、理解能力的學科。
3、數學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙，學數學是令自己變的理性的一個很重要的措施，數學本身也有自身的樂趣。
4、數學能讓你思考任何問題的時候都比較縝密，而不至於思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發事件的處理手段也更理性。
5、數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集資訊、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。
6、經驗是數學的基礎，問題是數學的心臟，思考是數學的核心，發展是數學的目標，思想方法是數學的靈魂……數學思想方法是數學知識的精髓，是分析、解決數學問題的基本原則，也是數學素養的重要內涵，它是培養學生良好思維品質的催化劑。
7、數學與我們的生活有著密切的聯絡，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學資訊，數學在現實生活中有著廣泛的應用，並從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。
8、讓學生體會到數學源於生活、用於生活的同時，更應該讓學生體會到數學高於生活，體會到數學可以帶動社會的發展，帶動生活質量的提高，這樣更能激發學生學好數學。