【我的看法】

根據生物學、生理學、心理學的研究，人生來就具備一種特殊能力，但這種能力隱秘地潛藏在人們體內，表面上看不出來，我們稱這種能力為潛在能力，即人們常說的天賦。

天才是天賦加努力的結果。

【天才的產生與後天的教育和其自身的成長環境有很大關係】

天才的產生和父母的智商沒有多大的關係，而是和後天天才教育有著很大的關係。但並不是將各種知識隨心所欲地灌輸該兒童就能造就天才，只有哪些合乎科學規律的天才教育才能真正開啟孩子的智力之門。

天才的成長經歷一再證明，家長只要注重天才教育，就有希望將自己的孩子培養成音樂家、畫家、科學家、詩人等。即使孩子們沒有我們所希望的聰明頭腦，為人父母者也要樹立堅定的信念，因為遺傳不能決定一切，一定要堅信“所有的孩子都有可能成為天才”。 　

天才教育沒有固定的方法模式。在那些大量令人信服、心動的早教案例中，我們至少將看到以下兩點教育方法：

1、遵循兒童的天性，採取啟發、誘導的方式去開啟兒童的智慧是最有效的。

2、天才教育真的能造就天才，但是徒有形式的天才教育是毫無用處的。 　　父母要幫助孩子儘早自主、自立，其中最重要的一點是要幫助孩子樹立遠大的理想，但不是指為孩子指定將來發展的道路。 　　

　天才教育不完全是一個向孩子灌輸知識的過程，而是應該在向孩子傳輸知識的同時，讓孩子逐步掌握獲取、發現知識的方法。獲取知識的方法和善於思考的能力才是孩子一生中最大的財富。 　

【總結】

成功沒有捷徑，即使是天才也要付出努力才可以成為天才。後天培養很重要，所以天才父母上不是屬於上流社會沒有必然的聯絡，而是和其後天努力與自身天賦的結合有關，所以我們應該努力付出，並將自己的天賦完全發揮出來，這樣才有可能成為天才。