一、想透過自主招生上名校，必須明確自主招生的政策出發點。
國家推行自主招生政策，主要是為招收兩類人：
1、創新潛質
2、學科特長。
前者為有創造力的學子。
後者為在某一學科有突出特長的學生。
要想透過自主招生上名校，必須在這兩塊之中，有拿得出手的東西，才行。
1、如何判斷一名考生有創新潛質？
創新潛質，很難量化，名校也很難在初審材料上，判斷出一名考生是否有創新潛質。
之前流行的做法：看學生參加一些自然科學創新大賽所獲得的名次，或是專利發明之類的。為什麼高校要這樣判斷？
因為申請的人多了，材料稽核很難區分了（我們的做材料的功夫，世界一流）
所以，設定一些硬指標，篩選學生就很快了！
但高校很快發現，硬指標也不管用了，因為大家都去搞獎了！
所以就導致很多學校，每年的硬指標的門檻不斷提升。
比如自主招生開始的時候，論文還被承認，現在基本上放一邊。實用新型專利曾經火過一陣子，但現在，高校基本不認。一些商業化的競賽，高校之前還認可，現在含金量大不如前。
所以，要想證明自己有創新潛質，那就得自己真的有這方面創新的才能。比如你一年出幾個發明專利等等。
2、如何判斷一名考生，有學科特長？
這點相對容易點，學科特長，要麼是參加奧賽等學科比賽拿獎。要麼就是你沒有參加比賽，但是你在學校歷次學科考試中，名列全年級1%-3%左右。
因為拿學科獎，可以證明你這個學科牛，而每次名列全年級1%-3%，也同樣能說明，你很牛。
值得注意的是：
高校在選擇自主招生學生時，往往因為創新潛質上的界定，難於量化，趨向於用學科特長來初選學生。
明白上述的邏輯，三無考生，怎樣才能達標？
很簡單，
你必須證明你真的具有學科特長。
你必須是在學校歷次學科考試中，名列全年級1%-3%左右，才有機會！
有些家長和考生說，我造個1%-3%，行不行。
初審可以，複試就不管用了。大多數高校，對於我們自已造材料，心知肚明！
所以會透過筆試+面試來進一步篩選！
一句話，只要你是真的有學科特長。你就有希望過！
一、想透過自主招生上名校，必須明確自主招生的政策出發點。
國家推行自主招生政策，主要是為招收兩類人：
1、創新潛質
2、學科特長。
前者為有創造力的學子。
後者為在某一學科有突出特長的學生。
要想透過自主招生上名校，必須在這兩塊之中，有拿得出手的東西，才行。
二、自主招生名校如何判斷考生是否符合自招政策，錄取你呢？1、如何判斷一名考生有創新潛質？
創新潛質，很難量化，名校也很難在初審材料上，判斷出一名考生是否有創新潛質。
之前流行的做法：看學生參加一些自然科學創新大賽所獲得的名次，或是專利發明之類的。為什麼高校要這樣判斷？
因為申請的人多了，材料稽核很難區分了（我們的做材料的功夫，世界一流）
所以，設定一些硬指標，篩選學生就很快了！
但高校很快發現，硬指標也不管用了，因為大家都去搞獎了！
所以就導致很多學校，每年的硬指標的門檻不斷提升。
比如自主招生開始的時候，論文還被承認，現在基本上放一邊。實用新型專利曾經火過一陣子，但現在，高校基本不認。一些商業化的競賽，高校之前還認可，現在含金量大不如前。
所以，要想證明自己有創新潛質，那就得自己真的有這方面創新的才能。比如你一年出幾個發明專利等等。
2、如何判斷一名考生，有學科特長？
這點相對容易點，學科特長，要麼是參加奧賽等學科比賽拿獎。要麼就是你沒有參加比賽，但是你在學校歷次學科考試中，名列全年級1%-3%左右。
因為拿學科獎，可以證明你這個學科牛，而每次名列全年級1%-3%，也同樣能說明，你很牛。
值得注意的是：
高校在選擇自主招生學生時，往往因為創新潛質上的界定，難於量化，趨向於用學科特長來初選學生。
三、三無考生，怎樣才能逆襲自主招生上名校？明白上述的邏輯，三無考生，怎樣才能達標？
很簡單，
你必須證明你真的具有學科特長。
你必須是在學校歷次學科考試中，名列全年級1%-3%左右，才有機會！
有些家長和考生說，我造個1%-3%，行不行。
初審可以，複試就不管用了。大多數高校，對於我們自已造材料，心知肚明！
所以會透過筆試+面試來進一步篩選！
一句話，只要你是真的有學科特長。你就有希望過！