重點提示:2歲多的孩子和別的小朋友一起非常敏感正常嗎?怎麼引導?
首先回答是非常正常,而且寶寶發展的很棒。
可為什麼和別的小朋友相處或者非常關注周圍的人聲音大就認為別人生氣了這麼敏感的狀態還說非常好呢?
如果這種狀態放到一個成年人身上,必定會被別人當成小家子氣,或者超敏感。
但是2歲左右的孩子出現這種情況恰恰是社交和他人關係的敏感期,這個時候孩子是從關注自己到開始關注別人。
會對別人做什麼,情緒變化非常敏感。孩子對於社交和與他人交往也是在不斷學習的,這個時期要不斷的除錯自己的接收和吸納能力。
如遇到還是太敏感的時候,按照可以做適當的指導。
兩歲左右的孩子正處於自我為中心的狀態,發生了什麼事或者別人有什麼情緒,他都覺得是針對他,或者是由他自己引起來的,這種現象正好是6歲以內孩子的內歸因狀態。
當感覺別人對他的態度會如何的時候,我們家長不要嘲笑,也不要批評,更不要諷刺挖苦,而是跟他講明白髮生了什麼。比如說別人就是說話大聲,不是生氣等。
經常告訴孩子到底發生了什麼,能夠讓孩子更好的認識他人,認識別人的情緒,以及周圍發生的狀況。從而更好的融入到夥伴中。
這一過程比較長,但孩子過於敏感的狀態一般情況下也就會隨著認知的提升慢慢改變了。
重點提示:2歲多的孩子和別的小朋友一起非常敏感正常嗎?怎麼引導?
首先回答是非常正常,而且寶寶發展的很棒。
可為什麼和別的小朋友相處或者非常關注周圍的人聲音大就認為別人生氣了這麼敏感的狀態還說非常好呢?
如果這種狀態放到一個成年人身上,必定會被別人當成小家子氣,或者超敏感。
但是2歲左右的孩子出現這種情況恰恰是社交和他人關係的敏感期,這個時候孩子是從關注自己到開始關注別人。
會對別人做什麼,情緒變化非常敏感。孩子對於社交和與他人交往也是在不斷學習的,這個時期要不斷的除錯自己的接收和吸納能力。
適當引導讓孩子更好成長如遇到還是太敏感的時候,按照可以做適當的指導。
兩歲左右的孩子正處於自我為中心的狀態,發生了什麼事或者別人有什麼情緒,他都覺得是針對他,或者是由他自己引起來的,這種現象正好是6歲以內孩子的內歸因狀態。
當感覺別人對他的態度會如何的時候,我們家長不要嘲笑,也不要批評,更不要諷刺挖苦,而是跟他講明白髮生了什麼。比如說別人就是說話大聲,不是生氣等。
經常告訴孩子到底發生了什麼,能夠讓孩子更好的認識他人,認識別人的情緒,以及周圍發生的狀況。從而更好的融入到夥伴中。
這一過程比較長,但孩子過於敏感的狀態一般情況下也就會隨著認知的提升慢慢改變了。