在家上學，被人形象地稱之為“家裡蹲大學”，現實中，有部分家長正在採取這種教育模式。這種教育模式問題重重，並不值得倡導和推廣。

一、讓孩子脫離了正常的成長環境。人是社會性的動物，所以孩子從小在一個集體環境中成長，對他的人際交往和身心健康是有極大的幫助的。家裡蹲大學則讓孩子缺失了集體生活和成長的機會，對孩子的未來成長和發展極為不利。孩子的成長，一方面來自於自己的師長，另一方面也來自於自己的同齡人。孔子所說的三人行必有我師，正是這個道理。

二、對孩子的全面成長極為不利。尺有所長，寸有所短。孩子從幼兒園到小學，從小學到初中，再到高中會經歷幾十位不同的老師。這些老師的性格、品性、所長都各不相同。這會對孩子健全人格的形成有巨大的幫助。而家裡蹲大學，孩子平常接觸的主要是自己的父親或母親，有哪一位家長是完人，也沒有哪位家長擅長所有的領域，就會給孩子的成長造成巨大的侷限。

三、教育設施的侷限。我們知道國家在學校建設上的投資是非常大的，各類的教學樓，教學設施，教學器材，實驗器材，教學場地，運動場地等。這些恰恰都是我們的家庭中所不具備的。

所以無論從哪個方面來說，家裡蹲大學都是一種糟糕的教育模式，並不值得大家去提倡和模仿。

現今教育中產生的各種問題，其實是我們的家庭教育缺位造成的，如果錯誤的把這些責任都歸結為學校，從而採取更糟糕的一種教育模式，這就是在交不菲的教育認知稅。