我覺得自己很像題主所說的突然間學習變得很好的學生。時間也是題主所說的初中階段，具體是初一的暑假，或初二的期初。學習變好的主要原因就是將原先貪玩的時間用到了學習上。
原先的成績也就中上吧！比一般要強些，否則小升初我就考不進縣城的省重點中學。
那個年代，家長普遍對小孩的讀書學習並不上心。小孩上學真可以說是處在一種比較愉快的學習環境之中 ，天性可以得到自由發揮。整個小學階段我玩的特別盡興。那個年代該玩的專案基本都玩了且玩膩了。如，拍畫片，跳白果，滾銅板，彈彈子、做泥槍、玩彈弓、打撲克、下象棋、滾鐵環，抽陀螺……前幾項帶有賭博的性質，特別有吸引力，有時玩得飯都不想吃。
後來又迷上乒乓、二胡，也是到了空餘時間分秒必爭的地步。由於花了大把的時間，乒乓、二胡都玩到了全校第一。乒乓還獲得了全縣小學生比賽的季軍。
但就是讀書馬馬虎虎，不求上進，老師點撥，也是一隻耳朵進，一隻耳朵出，根本不當回事。
有幸進入省重點中學初中部，一年級也沒什麼改變，一有空就找人打球或拉琴。
於是在假期裡就自覺複習初一的功課，把所有數學題目都重新做了一遍，確保完全理解。還把姐姐以前的書本找出來，把她當年初一的題目也做了一邊（當時沒有其他輔導讀物）。並預習了姐姐初二的數學。語文、英語也進行全面系統的複習。
並從假期起，基本停止了乒乓球，減少了拉琴。
可惜，後來大學停辦了，上大學的期望落空了。
我覺得自己很像題主所說的突然間學習變得很好的學生。時間也是題主所說的初中階段，具體是初一的暑假，或初二的期初。學習變好的主要原因就是將原先貪玩的時間用到了學習上。
原先的成績也就中上吧！比一般要強些，否則小升初我就考不進縣城的省重點中學。
那個年代，家長普遍對小孩的讀書學習並不上心。小孩上學真可以說是處在一種比較愉快的學習環境之中 ，天性可以得到自由發揮。整個小學階段我玩的特別盡興。那個年代該玩的專案基本都玩了且玩膩了。如，拍畫片，跳白果，滾銅板，彈彈子、做泥槍、玩彈弓、打撲克、下象棋、滾鐵環，抽陀螺……前幾項帶有賭博的性質，特別有吸引力，有時玩得飯都不想吃。
後來又迷上乒乓、二胡，也是到了空餘時間分秒必爭的地步。由於花了大把的時間，乒乓、二胡都玩到了全校第一。乒乓還獲得了全縣小學生比賽的季軍。
但就是讀書馬馬虎虎，不求上進，老師點撥，也是一隻耳朵進，一隻耳朵出，根本不當回事。
有幸進入省重點中學初中部，一年級也沒什麼改變，一有空就找人打球或拉琴。
但到初一暑假，突然間覺得想讀書了，或曰頓悟。似乎期望著以後能夠升入高中，考上大學。特別宣告一下，當時並沒有受到什麼人的教訓與鞭策。於是在假期裡就自覺複習初一的功課，把所有數學題目都重新做了一遍，確保完全理解。還把姐姐以前的書本找出來，把她當年初一的題目也做了一邊（當時沒有其他輔導讀物）。並預習了姐姐初二的數學。語文、英語也進行全面系統的複習。
並從假期起，基本停止了乒乓球，減少了拉琴。
初二開學後，我就完全變了一個人似的，上課認真聽講，課後認真作業，業餘愛好基本上停止了。也就是把原先玩的時間都用到了功課上。期中考試的成績一下子衝到了班級前八，以後又進入前五。原先排在我前面的一些同學都陸續被輕鬆超越了。可惜，後來大學停辦了，上大學的期望落空了。
不過，由於學習上的頓悟，使我逐步確立了終身學習的理念。在下放回城工作後，在忙碌的工作中，能夠聯絡實際，不斷學習進取，成為本行業的行家裡手；獲得高階職稱；並有多部著作出版、獲獎 。