1、重新表述法。如果論文中句子連續13個字與知網資料庫內容重疊就會被認定抄襲內容。因此，可以對已檢測出的抄襲部分進行重新表述，同一個意思用另一種方式表述。

2、使用智慧翻譯工具。將抄襲的內容用百度或者谷歌翻譯成英文，再將英文翻譯成西班牙語或者其他語言，最後再將其翻譯成中文，這樣可以將原文句子結構打亂，只需重新理順下句子即可規避抄襲了。

3、圖片法。例如一些工程理論裡面有大量的程式段落，這些內容很難透過前兩種方法修改，因此可以將這部分內容用截圖方式放在文章中，提交到學校時也很難發現是圖片格式的，在檢測過程中查重軟體是無法識別這部分內容的，因此也可以成功躲避查重檢查。

1、老實派。即老老實實寫的論文，認真的閱讀參考文獻，結合自己所學，認真寫出的畢業論文。一般這類學生很自信，認為自己的論文是自己勞動的結晶，不懼學校的檢測。可是檢測結果可能讓他們大跌眼鏡。為什麼？寫任何一篇論文，不引用前人成果是不可能的，首先第一部分就是文獻綜述，如果格式處理不好，就被論文檢測系統判為抄襲，造成冤假錯案，如何處理後文有解。

2、東拼西湊派。這部分學生不在少數，在寫論文之前，準備了相關的論文一籮筐，東家抄點，西家抄點，自認為老師看不出來，當然應對老師，這招好用，但是檢測系統是電腦，不管你抄自哪裡，照樣檢測出來。

3、圖片法。例如一些工程理論裡面有大量的程式段落，這些內容很難透過前兩種方法修改，因此可以將這部分內容用截圖方式放在文章中，提交到學校時也很難發現是圖片格式的，在檢測過程中查重軟體是無法識別這部分內容的，因此也可以成功躲避查重檢查。