1、肯定孩子改正錯誤的思想，肯定孩子的知錯就改的良好品質，是個好孩子！

2、對孩子的教育最好用孩子能理解的內容，通俗易懂的方式，講故事的形式教育孩子就是比較好的形式！給孩子講歷史上名人犯錯改正的故事，並從這些故事中引導孩子認識到每個人都會犯錯，即使是名人也會犯錯誤，最重要的是犯錯後改正錯誤，從錯誤處走出來，積極行動！比如：孔子、列寧、徐悲鴻、蘇東坡等故事。

3、做一些生活中的比喻，人走路會被絆倒，絆倒後要爬起來繼續走。做作業會有錯題，我們修正過來，下次不出錯等，身邊的例子是最能讓孩子理解的。

這裡我列舉周處的的故事：

三國時期有一個人叫周處，周處年輕時，兇暴強悍，好爭鬥，被鄉親們認為一大禍害。義興的河中有條蛟龍，山上有隻白額虎，一起侵害百姓。義興的百姓稱他們是三害，三害當中周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害只剩下一個。

周處立即殺死了白額虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍在水裡有時浮起、有時沉沒，周處與蛟龍一起浮沉了幾十裡遠。經過了三天三夜，當地的百姓們都認為周處已經死了，互相慶祝。周處最終殺死了蛟龍上了岸。他看到鄉里人以為自己已死而大肆慶賀的情景，才知道大家實際上也把自己當作一大禍害。

他難過極了，心想：我被看著吃人的老虎、害人的蛟龍一樣的禍害太可惡了！於是他痛下決心，改過自新。

周處去訪問了名師，經名師指點，他回到家鄉，振作起來，改變了以前的所作所為，不再專橫無理，盡心盡力幫助別人，尊老愛幼，嚴格要求自己，做一個忠厚老實的人。

周處這種勇於改過的行為，得到了鄉鄰的讚揚和擁護，後來有人推薦他在吳國做了官，他為官清正，大家都稱讚他是個了不起的清官。

不知是否能給到你啟發？

日前，與一位頗有智慧的師長吃飯，談及子女教育問題。師長語重心長，醍醐灌頂：在子女教育中，要把孩子當做一個獨立、平等來看待，用溝通、守信的引導代替說教。

這一點深以為然。

作為2歲孩子的父親，在工作之餘，也會參與、陪伴孩子的成長。有時孩子犯了錯，大人嚴加教導，導致孩子十分苦惱，甚至無所適從。其實，終止孩子的錯誤，處理方式至為重要。

1.孩子犯了錯，要及時制止，不要大聲呵斥，最好用溫和的語言告誡孩子正確的做法，達到孩子的心理認同；過於激烈的言辭、生氣的表情都可能讓孩子產生心理壓力，甚至逆反心理；

2.在言語勸誡的基礎上，用正確的行為給孩子做演示，鼓勵孩子重複一次甚至多次，直到孩子學習到應有的方法；

3.對於已經有悔過之心、過於苦惱的孩子，一定要及時發現孩子心理上的變化，與其談心、示好，引導孩子樹立知錯即改的正確認識，讓孩子在犯錯後主動認錯，積極糾錯。

整個過程中，始終把孩子當做一個獨立、平等的個體，用誠實、有愛的交流來引導孩子向正確的道路成長。