經典作品包容性強，具有多種解讀的可能。以文學為例，一部《紅樓夢》如同多稜鏡，為官者能夠看到為官之道，風雅之士看中的是其中的詩詞歌賦與琴棋書畫，管理學者可以從中感受到管理的文化。用不同的眼光切入，經典作品就可能呈現出截然不同的景象。重提閱讀經典，有助於提升學習的效率。單純的個性化閱讀，可能造成社會思想文化的多元化。而經典作品則為學習者提供了溝通與交流的可能，成為塑造社會共識的基礎。相比時效性的作品，經典的魅力在於超越時空的阻隔，永遠可以與當下對話。司馬遷的《史記》中表現出了明顯的個人喜好，他所描述的項羽具有追求自我價值實現的永恆特質，項羽和現實不妥協的態度躍然紙上。這種對自我價值的探索和對人生意義的追問，在任何一個時代都有研究價值。擴充套件資料：《紅樓夢》是舉世公認的中國最偉大的文學作品，前人雖對它已經作了各種各樣的解析和評價，但筆者認為都遠未觸及它的精神實質。《紅樓夢》需要以全方位的視角整體解讀，其真正的價值才能隨之顯現出來。之後會驚奇地發現《紅樓夢》不只是一部小說，它還能超越自身，超越時空與古今之哲學、政治、藝術，甚至百門學科互為貫通，互為成全，它更像是一面反射真理之光的球面鏡。《紅樓夢》是一部小說體裁的哲學論著。作者用自己“親歷”的口吻真實、生動、完整地敘述了一個關於人與社會如何重新認識自己，如何達到自我完善的實驗報告。它不但透過人物和情節全景式演繹和揭示了中國歷史上各派哲學思想的本質特徵、變化規律及相互關係，而且在對前人合理取捨的基礎上，結合自己的親身體驗，破舊立新，構築了新的哲學和思想體系。作者的主觀意圖是要讓這一體系成為超越佛、道、儒的新的哲學高峰。
經典作品包容性強，具有多種解讀的可能。以文學為例，一部《紅樓夢》如同多稜鏡，為官者能夠看到為官之道，風雅之士看中的是其中的詩詞歌賦與琴棋書畫，管理學者可以從中感受到管理的文化。用不同的眼光切入，經典作品就可能呈現出截然不同的景象。重提閱讀經典，有助於提升學習的效率。單純的個性化閱讀，可能造成社會思想文化的多元化。而經典作品則為學習者提供了溝通與交流的可能，成為塑造社會共識的基礎。相比時效性的作品，經典的魅力在於超越時空的阻隔，永遠可以與當下對話。司馬遷的《史記》中表現出了明顯的個人喜好，他所描述的項羽具有追求自我價值實現的永恆特質，項羽和現實不妥協的態度躍然紙上。這種對自我價值的探索和對人生意義的追問，在任何一個時代都有研究價值。擴充套件資料：《紅樓夢》是舉世公認的中國最偉大的文學作品，前人雖對它已經作了各種各樣的解析和評價，但筆者認為都遠未觸及它的精神實質。《紅樓夢》需要以全方位的視角整體解讀，其真正的價值才能隨之顯現出來。之後會驚奇地發現《紅樓夢》不只是一部小說，它還能超越自身，超越時空與古今之哲學、政治、藝術，甚至百門學科互為貫通，互為成全，它更像是一面反射真理之光的球面鏡。《紅樓夢》是一部小說體裁的哲學論著。作者用自己“親歷”的口吻真實、生動、完整地敘述了一個關於人與社會如何重新認識自己，如何達到自我完善的實驗報告。它不但透過人物和情節全景式演繹和揭示了中國歷史上各派哲學思想的本質特徵、變化規律及相互關係，而且在對前人合理取捨的基礎上，結合自己的親身體驗，破舊立新，構築了新的哲學和思想體系。作者的主觀意圖是要讓這一體系成為超越佛、道、儒的新的哲學高峰。