孩子不想繼續學跳舞了，是因為她落下了兩節課，有新的動作不會再加上同學的嘲笑，她可能就受挫了，她就會覺得自己不如別人，所以就不願意去學習了。

首先我們要知道一個八歲的孩子已經進入了小學，是二三年級這個樣子，這個時候孩子的情緒發展會越來越多，羞愧感也會在這個時候比較凸顯，當她發現她跟別人不一樣，再加上別人的嘲笑，她就會有不如別人的這種感受。那作為家長來說，我們應該做孩子情緒的指導師，做她情緒的安慰者。

那我們具體要怎麼做呢？當孩子很沮喪的回家之後，如果她哭。我們就讓她哭，讓她發洩，之後等孩子的情緒平復下來我們可以跟她聊聊，問問她為什麼哭，之後對她說的不表達具體看法，只是重複她的話，引導她自己說出解決方法，“你是說同學說你笨，那你準備繼續學習還是準備放棄呢？”她如果說那我自己去學好，我們可以接著問“你可以應對同學對你的嘲笑嗎？”，如果孩子說可以，那我們就應該支援她鼓勵她。如果她說我不學了，我們再引導她，“你之前有了那麼大的努力，你就不學了對嗎，那你之前的努力就白費了呀，要不要我們去找找老師，能不能把那兩天的課程錄下來，我們帶回家學，你這麼聰明，一定會很快的跟上的。”也可以表達理解，表現同理心，告訴她如果是媽媽有幾節沒去也一樣不會跳，接著我們就抱抱她，這就是整個的對孩子情緒疏導的過程。我們要主要讓孩子學會的是自己去分析原因、解決問題。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

而不要責怪她或是順從她，不然以後的學習和工作就沒有動力，容易放棄。對孩子以後的心智發展也不利。

孩子就要快樂的學習和成長，想要快樂就要能夠融入集體中去，家庭是最好的集體，家長應把孩子往社會上指引