小題1:①此詩寫了詩人多種悲慨。

“歲暮陰陽催短景”表達了詩人對時光飛逝人生短促的感慨，“天涯霜雪霽寒宵”表達了詩人客居天涯的淒寒，頷聯和頸聯表達了詩人對百姓因戰爭而遭受磨難的痛惜之情，“臥龍躍馬終黃土”表達了詩人對宇宙永恆、人生無常的悲哀，“人事音書漫寂寥”表達了詩人老病孤獨、親朋音信斷絕的寂寥和無奈。可以說萬般感慨集於筆端，有對國家和人民的憂慮，有人生、宇宙、歷史、古今之悲，還有對個人命運的悲嘆。②詩人對百姓在戰爭中遭受的苦難最為憂傷，當我們讀到“野哭千家聞戰伐”的時候，彷彿可以看到詩人也流下了揪心的淚水。（不要求有統一答案，要引導學生自己體悟其中的情感內涵。） 小題1:①上句透露出悲慘的戰爭現實，下句寫壯美的三峽夜景，詩人將二者巧妙地放在一起，創造了一種悲壯雄渾的意境。②鼓角之聲在星河包容天地的動盪之中顯得越發蕭瑟悲涼，星河波瀾壯闊的動盪也彷彿是應和鼓角之聲，二者所傳達的動盪感是一致的，鼓角之聲傳播的空間更加廣闊了，星河的搖動也具有了一種深邃的情致。這兩句詩所描繪的意境渾然融合在一起，表達出詩人深沉悲壯的情懷。小題1:本題主要是概括能力的考查。小題1:本題考查“鑑賞文學作品的形象”考點，能力層次為D，側重“鑑賞評價”能力的考查。本題在鑑賞過程中，要抓住詩歌裡的意象，在此基礎上感悟景物描寫的特徵，解答時一定要注意與詩句的結合。