【活動目標】 1、讓幼兒知道排隊時要做到先來後到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。 2、透過看圖學兒，培養幼兒的語言表達及概括能力。 3、使幼兒體會兒的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。 【活動準備】 掛圖兒。 【活動過程】 一、開始部分： 師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什麼？（早操） 二、基本部分： 1、師：寶貝！老師也帶來了一首《做早操》的兒。我們邊看圖片，邊聽兒，圖片中出現了哪個小動物？（小貓，小雞，小狗，小鴨） 師：它正在做什麼運動？（早操）什麼時侯才做早操？（早上）引出“早上空氣真正好！我們大家來早操”（幼兒跟讀2遍）。 師：我們做早操是怎麼做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。 師：我們為什麼要做早操呢？（鍛鍊身體） 師：對了，（天天鍛鍊身體好）幼兒跟讀兩遍。 2、剛才我們說的詩就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒。 3、師讓2-3位幼兒試著獨自表演兒。 附兒：《做早操》 早上空氣真正好， 我們大家來早操。 伸伸臂，彎彎腰。 踢踢腿，蹦蹦跳。 天天早操身體好！ 三、結束部分： 小朋友開心嗎？今天學了什麼兒？以後每天早上小朋友都要早早來到幼兒園，我們一起做早操鍛鍊身體，可不許睡懶覺嘍！
【活動目標】 1、讓幼兒知道排隊時要做到先來後到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。 2、透過看圖學兒，培養幼兒的語言表達及概括能力。 3、使幼兒體會兒的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。 【活動準備】 掛圖兒。 【活動過程】 一、開始部分： 師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什麼？（早操） 二、基本部分： 1、師：寶貝！老師也帶來了一首《做早操》的兒。我們邊看圖片，邊聽兒，圖片中出現了哪個小動物？（小貓，小雞，小狗，小鴨） 師：它正在做什麼運動？（早操）什麼時侯才做早操？（早上）引出“早上空氣真正好！我們大家來早操”（幼兒跟讀2遍）。 師：我們做早操是怎麼做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。 師：我們為什麼要做早操呢？（鍛鍊身體） 師：對了，（天天鍛鍊身體好）幼兒跟讀兩遍。 2、剛才我們說的詩就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒。 3、師讓2-3位幼兒試著獨自表演兒。 附兒：《做早操》 早上空氣真正好， 我們大家來早操。 伸伸臂，彎彎腰。 踢踢腿，蹦蹦跳。 天天早操身體好！ 三、結束部分： 小朋友開心嗎？今天學了什麼兒？以後每天早上小朋友都要早早來到幼兒園，我們一起做早操鍛鍊身體，可不許睡懶覺嘍！