請看題中圖：
太棒了，畫面清新，背景優美，人物栩栩如生，昂揚的正能量。
讓人無比懷念那個年代的人與人之間的關愛和溫暖，懷念那個年代老師的深情，懷念那個年代師生和學校的美好生活。
看看現在，家家開車蹬車騎車送和接孩子成了慣例。這是不是世界慣例呢？我們沒有接軌這個吧？日本孩子到現在還是自己上下學。
這張畫我是頭一次見，真的是孤品啊。價值連城啊。畫本身、精神和時代的價值非同尋常。只可惜用四個圖釘紮了四個眼兒，可不好啊。
請看題中圖：
太棒了，畫面清新，背景優美，人物栩栩如生，昂揚的正能量。
山村女教師不顧自己，踩在水裡，還要一手護著大膽自己走的男孩，女孩在老師背上，用自己的帽子給老師遮雨。人物都興奮幸福，面容真誠，整個畫面沒有一點灰色和烏色，暖暖的淡黃淺紅暖色調，非常舒服，賞心悅目。三個主要人物形象突出，刻畫細緻入微，眼神專注，表現力豐富，特別是女孩專注地看在帽子和老師頭髮上，非常動人。遠處的一隊學生還在遠遠望著，等待老師返回。遠山，樹林倒影，都非常用心，漂亮。適當的彩虹安排，使畫面左右平衡，看起來舒適度高，滿滿的撲面而來的正能量引導。讓人無比懷念那個年代的人與人之間的關愛和溫暖，懷念那個年代老師的深情，懷念那個年代師生和學校的美好生活。
小事見大，路上一個小小的事，可以相見學校內學習和教育的用心。家長們一百個放心。看看現在，家家開車蹬車騎車送和接孩子成了慣例。這是不是世界慣例呢？我們沒有接軌這個吧？日本孩子到現在還是自己上下學。
誰不懷念60、70年代白銘洲老師畫畫的那個時代啊？！這張畫我是頭一次見，真的是孤品啊。價值連城啊。畫本身、精神和時代的價值非同尋常。只可惜用四個圖釘紮了四個眼兒，可不好啊。
這是我前天拍的郊區的景色。人民都懷念那個年代和他老人家啊！