教學目標：　　

1．掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。　　

2．經歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過程。　　

3．感受退位減法與實際生活的緊密聯絡，體會退位減法在生活中的作用　　重點難點：　　1．掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法。　　2．鼓勵學生用多種方法進行計算。　　教具、學具準備：　　1．教師準備情景圖的課件。　　2．學生準備3捆6根小棒。　　教學過程：　　一、學前準備　　口算。（電腦出示。學生開火車練）　　11-3=　　 13-8=　　　 17-9=　　 14-5=　　15-7=　　 12-3=　　　 16-8=　　 13-7=　　師談話：上節課我們學習了什麼知識？我們來做幾道題，並說說你是怎麼想的？　　38-6=　　　 87-3=　　 96-6=　　師談話：把它們改為38-9=、 87-8=、 96-8=，你會算嗎？仔細觀察你發現了什麼？　　同學們發現兩位數個位上的數都比減數小，如果直接減，夠不夠減？（不夠減）那這三道題怎麼計算呢？（退位），這節課我們一起研究兩位數減一位數的退位減法。　　板書課題：兩位數減一位數退位減法

PCB的缺陷很多,不懂的人很難看的出,不過最主要的問題我想應該是開短路吧,PCB在出廠時都會經過電測試這道工序,就是檢測開短路的.自己檢查的話太麻煩了,複雜的板幾千個點一個一個不測死人啦!