首先，我們必須深深的懂得，任何一個家都希望自已的孩子學業優秀將來能出人頭地。只是因為各種原因缺乏方法。孩子差了需要額外下點功夫，該補；家長要求，說明家長望子成龍心切，加之對老師寄予厚望，沒有理由不答應。古人說救人一命勝造七級浮屠，能用自已的智慧拯救一顆幾乎絕望的心靈是一種善舉。不要讓一個孩子掉隊，不要讓一個孩子墮落，這也是我們每一個教育工作者的職責。

第二，強迫學習是收不到好的效果的。必須對孩子為何厭學找到原因，然後對症下藥。教與學是一對矛盾，古教育家說親其師，信其道。當孩子預設和喜歡你這位老師的時候，你就成功了一半。信服你，你的教導就是真理；討厭你，你的話就是狗屁。所以要先和孩子成為朋友，和孩了推心置腹交流，瞭解孩子心理，找到問題癥結，幫助制訂計劃，鼓勵孩子努力，迎頭趕上。

第三，再說報酬的事。不是世界上所有的事情都要用錢來衡量。黃金有價情無價。即便是一個普通家長邀請給他孩子講幾節課，也不必那麼俗氣。況且是老同學，多一點奉獻也不是什麼壞事。要知道能透過自已的努力使一個差不多毀了的孩子回心轉意，振作精神愛上學習，那該是一件多麼愜意的事，那是一種用金錢換不來的人生成功快意。當然長時間犧牲休息去為孩子授課，白做家長也不會心安。意思下也無可不可。不是索要，不是騙取，是用辛勞所得。別人在睡覺、在瀟灑、在逛街、在旅遊，我卻在工作，這是勞動所得，沒什麼不光榮的，也不應是罪過。我認為應該答應，也是自已職業使然。

這個孩子就是你的學生，不想學習，家長要你給他補課 ，你礙於同學的面子，感到左右為難。

這種情況只能委婉拒絕。

恕我直言，孩子不僅不想學習，對你這個老師也不感興趣了，哪怕你的課上的多麼生動有趣，語言多麼幽默，你和他之間就如同兩條平行線，永遠找不到交集。

不想學習的孩子，節假日週末在家除了看電視連續劇，恐怕最熱衷的就是網遊了，可能還是通宵達旦的那種。有老師帶著，學多學少，起碼可以有正常規律的起居，遠離遊戲。體現了家長的良苦用心，是完全可以理解的。

你帶他半個月，一個月或更長時間，沒有一點效果。但家長不能不表示，你收還是不收？收，一定內疚，不收，你花了很多時間和大量的精力，內心一定會有一絲波瀾。

所以長痛不如短痛。和老同學挑明，分析利弊，告訴老同學，請個不熟悉的老師帶他。不熟悉的老師對孩子有好奇心，有敬畏感，這樣對孩子的學習更有效果。俗話說“自病不能醫”，醫生如此，教師也有這個情況，自己的孩子交給別人教比自己教效果好。孩子一定知道你和他家長這一層關係，清楚你不能也不敢把他怎麼樣。

相信你的同學是個明白人，會理解你的苦衷。假如不明事理，答應他，今後能否繼續做同學，都要打個問號。

拒絕，委婉一點，對你好，對孩子好。