1.拇指不要讓它在鍵盤之外,當需要使用到這個手指的時候,會影響到速度。
2.就是很多老師說到的折指,這樣的方式演奏鋼琴很難獲得好的音色。
3.形容手架好的形狀為房子的話,那就是讓孩子的頂不要“塌”要立好。
4.讓每個手指都呈圓弧狀是很重要的一件事情,那說明了你每個手指都能夠獨立且放鬆了。
5.手腕下壓會造成手腕緊張。手腕過分上抬,不利於手腕的運動與掌關節的發力。
6.從上面俯視手掌在白建上的形態,放鬆,每個手指佔據一個琴鍵的位置。
7.應避免以下不正確的手掌形態,會造成緊張與僵硬。
8.各個關節放鬆及發力示意圖。 註解:手掌呈握球狀,並不是一定要跟它一樣,每個人的手指條件都不一樣,呈現出來的結果也會有所區分,需要孩子做到的是放鬆而類半圓的形狀就行,最最關鍵的是放鬆、自然。 拓展資料: 學習各類樂器,放鬆是最重要的,請各位家長注意,練習的最開始,不是讓孩子彈的怎麼樣,而是讓他用最輕鬆的方式來“玩”鋼琴。 讓孩子在身側雙手自然的下垂,那個就是最自然的狀態,每個孩子的手指長度不一樣,請不要去跟別人的孩子一摸一樣的做,只要是發現你孩子的手是自然而放鬆的,那就是正確的。
1.拇指不要讓它在鍵盤之外,當需要使用到這個手指的時候,會影響到速度。
2.就是很多老師說到的折指,這樣的方式演奏鋼琴很難獲得好的音色。
3.形容手架好的形狀為房子的話,那就是讓孩子的頂不要“塌”要立好。
4.讓每個手指都呈圓弧狀是很重要的一件事情,那說明了你每個手指都能夠獨立且放鬆了。
5.手腕下壓會造成手腕緊張。手腕過分上抬,不利於手腕的運動與掌關節的發力。
6.從上面俯視手掌在白建上的形態,放鬆,每個手指佔據一個琴鍵的位置。
7.應避免以下不正確的手掌形態,會造成緊張與僵硬。
8.各個關節放鬆及發力示意圖。 註解:手掌呈握球狀,並不是一定要跟它一樣,每個人的手指條件都不一樣,呈現出來的結果也會有所區分,需要孩子做到的是放鬆而類半圓的形狀就行,最最關鍵的是放鬆、自然。 拓展資料: 學習各類樂器,放鬆是最重要的,請各位家長注意,練習的最開始,不是讓孩子彈的怎麼樣,而是讓他用最輕鬆的方式來“玩”鋼琴。 讓孩子在身側雙手自然的下垂,那個就是最自然的狀態,每個孩子的手指長度不一樣,請不要去跟別人的孩子一摸一樣的做,只要是發現你孩子的手是自然而放鬆的,那就是正確的。