幼師組織戶外活動應注意一下幾點：(1）活動安排要全面。主要體現在以下三個方面：?遊戲形式要全面：教師要設計幼兒玩的遊戲，有集體的、小組的、 個別的。?基本動作要全面：教師要為幼兒安排走、跑、跳、鑽、爬、攀登、 平衡等基本動作的練習。還要注重幼兒上下、左右肢體的協調運動。
?玩具材料要齊全：包括大型綜合玩具、中型顛簸搖動玩具、小型手 頭玩具。不同的活動方式的玩具要區分開，避免混雜在一起而發生危險。比如： 腳踏車、搖搖車不要和球類玩具放在一起讓幼兒玩，彼此間要有適當的距 離以便於幼兒活動。此外，投擲類玩具要儘量向一個方向投擲，以免傷到 其他小朋友。
(2)鼓勵幼兒自主創新玩法。教師一定要保證2/3的自由鍛鍊時間留 給幼兒的自由活動。在活動過程中，要引導幼兒一物多玩，因為活動的目的不只是鍛鍊幼兒的身體，同時還要開發幼兒的智力、培養幼兒的自 制力和合作能力，讓幼兒體會集體遊戲的快樂。(3)合理把握活動量。
戶外活動的活動量要保持倒U型結構。開始時， 指導幼兒做好準備活動，讓他們開展運動量小的活動，然後逐漸增大運動量，結束前讓幼兒做輕鬆的整理運動。觀察是瞭解幼兒活動量是否達到的最佳方式。在活動了一定時間後，幼兒會出現面色潮紅、微微出汗、 呼吸急促的情況，這是鍛鍊的結果，也代表達到了活動量。
幼兒間的運動技能和身體素質差異很大，教師要注意觀察並實施個性 化的指導，注意動靜交替、緩急交替（如奔跑遊戲和平衡遊戲交替玩、運動量大小不同的遊戲交替玩），既要保證幼兒達到一定的活動量又要注意不讓幼兒因過度疲勞而受到傷害。
幼師組織戶外活動應注意一下幾點：(1）活動安排要全面。主要體現在以下三個方面：?遊戲形式要全面：教師要設計幼兒玩的遊戲，有集體的、小組的、 個別的。?基本動作要全面：教師要為幼兒安排走、跑、跳、鑽、爬、攀登、 平衡等基本動作的練習。還要注重幼兒上下、左右肢體的協調運動。
?玩具材料要齊全：包括大型綜合玩具、中型顛簸搖動玩具、小型手 頭玩具。不同的活動方式的玩具要區分開，避免混雜在一起而發生危險。比如： 腳踏車、搖搖車不要和球類玩具放在一起讓幼兒玩，彼此間要有適當的距 離以便於幼兒活動。此外，投擲類玩具要儘量向一個方向投擲，以免傷到 其他小朋友。
(2)鼓勵幼兒自主創新玩法。教師一定要保證2/3的自由鍛鍊時間留 給幼兒的自由活動。在活動過程中，要引導幼兒一物多玩，因為活動的目的不只是鍛鍊幼兒的身體，同時還要開發幼兒的智力、培養幼兒的自 制力和合作能力，讓幼兒體會集體遊戲的快樂。(3)合理把握活動量。
戶外活動的活動量要保持倒U型結構。開始時， 指導幼兒做好準備活動，讓他們開展運動量小的活動，然後逐漸增大運動量，結束前讓幼兒做輕鬆的整理運動。觀察是瞭解幼兒活動量是否達到的最佳方式。在活動了一定時間後，幼兒會出現面色潮紅、微微出汗、 呼吸急促的情況，這是鍛鍊的結果，也代表達到了活動量。
幼兒間的運動技能和身體素質差異很大，教師要注意觀察並實施個性 化的指導，注意動靜交替、緩急交替（如奔跑遊戲和平衡遊戲交替玩、運動量大小不同的遊戲交替玩），既要保證幼兒達到一定的活動量又要注意不讓幼兒因過度疲勞而受到傷害。